【題目】已知A﹣H均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C組成元素相同,且常溫下是氣體,B為紅棕色粉末,H是紫紅色金屬,G是白色難溶固體,相對分子質(zhì)量為100.他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中反應(yīng)條件均已略去)。請回答下列問題:
(1)F溶液中一定含有的離子是_____。
(2)寫出反應(yīng)①的化學方程式_____。
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。
【答案】Cu2+ 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 置換反應(yīng)
【解析】
根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A、C組成元素相同,且常溫下是氣體,B為紅棕色粉末,一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳,因此A是一氧化碳,B是氧化鐵,C是二氧化碳,D是鐵;G是白色難溶固體,相對分子質(zhì)量為100,二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,因此E是氫氧化鈣。G是碳酸鈣;H是紫紅色金屬,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,因此H是銅(合理即可);(1)H是紫紅色金屬,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,因此F中一定有銅離子;(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,屬于置換反應(yīng)。
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【題目】葡萄糖的化學式為C6H12O6,試計算:
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_______;
(2)其中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____;
(3)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____;
(4)18 g葡萄糖中所含氧元素的質(zhì)量為_____g。
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【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:① ____________; ② _____________。
(2)若用 C 裝置來收集氧氣的依據(jù)是 ___________________,并檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是 _________________,若用 F 裝置來收集氧氣,則氣體由 _____________(a 或 b)口進入。
(3)若用 C 裝置來收集完氧氣,發(fā)現(xiàn)氣體不純,原因是 _____________________________。
(4)A 裝置中的一處錯誤是 _______________________________________。
(5)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的 O2,則應(yīng)選擇的裝置 _______________,該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改造:__________________________________。
(6)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是 _________________。
A.5ml5%的過氧化氫溶液 B.5ml5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5ml5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 D.5ml5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(7)下圖表示鐵絲在氧氣中燃燒示意圖,寫出該化學反應(yīng)化學反應(yīng)方程式 _________________________;
其中集氣瓶底部放少量水的原因 ________________________________。
(8)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,氫氣的制取裝置是 ___________________________。
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題:
(1)若用裝置B收集氧氣,進氣口應(yīng)為____(填“a”或“b”)端;
(2)某同學連接A、C、D進行兩次實驗,A中所加藥品不同,D中所加藥品相同。
①若實驗時C中蠟燭熄滅,D中溶液變渾濁,則C中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是__, __;
②若實驗時C中蠟燭燃燒更旺,D中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學方程式為____。
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【題目】如圖所示,在一個雷雨交加的日子里,杭州西湖邊有一游客為了躲雨,到大 樹底下,不幸被雷電擊中 造成重傷.此后甲、乙兩同學對此事件發(fā)表了自己的 看法.甲同學說:此人一定做了許多壞事遭天打雷劈.而乙同學卻認為:雷電是 一種自然現(xiàn)象.
(1)你認為哪個同學的觀點是正確的______;
(2)為了避免類似事故的發(fā)生,人們在高大建筑物上安裝了______;
(3)如果你在戶外遇到雷雨天氣,避免遭雷擊的正確做法是______.
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式,并填寫相關(guān)的空格:
(1)碳酸氫銨受熱“失蹤”:___________,所以碳酸氫銨應(yīng)該___________保存。
(2)澄清石灰水久置在空氣中會產(chǎn)生白色不溶物:___________。
(3)鐵在氧氣中燃燒:______。某同學在做這個實驗時,未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是______。
(4)鎂條在空氣中燃燒:________。利用該反應(yīng)可以用于制造___________。
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【題目】下列敘述錯誤的是( )
A. 測定人體內(nèi)或排出液體的,不能了解人體的健康狀況
B. 可溶性鹽在水溶液中能解離出金屬離子或銨根離子和酸根離子
C. 凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
D. 廚房清潔劑(例如威猛)的堿性較強,使用時要注意
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【題目】密閉容器中,4.6 g 乙醇與 8.0 g O2 恰好完全反應(yīng),生成 5.4 g H2O、4.4 g CO2 和物質(zhì) X,則生成物中 H2O 與 X 的分子個數(shù)比為_____,若要使 X 充分燃燒,則一開始需加入的 O2 的質(zhì)量為_____
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【題目】田園中學社團開放日,化學社的同學在老師的指導下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究:
(1)寫出標號儀器的名稱:a________ b________
(2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填寫字母代號,下同).
實驗室制取二氧化碳氣體時,發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為________.
收集二氧化碳的裝置是________,其驗滿方法是________.
(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是________.
(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有________(填序號)
①用容積較小的錐形瓶
②將長頸漏斗換成注射器減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物
④降低液體反應(yīng)物的濃度
(5)同學用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì).F裝置中現(xiàn)象是________;G中發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為________.
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