【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:① ____________; ② _____________。
(2)若用 C 裝置來收集氧氣的依據(jù)是 ___________________,并檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是 _________________,若用 F 裝置來收集氧氣,則氣體由 _____________(a 或 b)口進入。
(3)若用 C 裝置來收集完氧氣,發(fā)現(xiàn)氣體不純,原因是 _____________________________。
(4)A 裝置中的一處錯誤是 _______________________________________。
(5)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的 O2,則應選擇的裝置 _______________,該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改造:__________________________________。
(6)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復燃的是 _________________。
A.5ml5%的過氧化氫溶液 B.5ml5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5ml5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 D.5ml5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(7)下圖表示鐵絲在氧氣中燃燒示意圖,寫出該化學反應化學反應方程式 _________________________;
其中集氣瓶底部放少量水的原因 ________________________________。
(8)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,氫氣的制取裝置是 ___________________________。
【答案】錐形瓶集氣瓶氧氣不易溶于水,也不與水反應 氣體充滿集氣瓶且從水槽中可觀察有氣泡從集氣瓶口冒出a沒有等待氣泡連續(xù)、均勻冒出時就開始收集氣體沒有將長頸漏斗的底部伸到液面以下BC在試管口處塞一團棉花,避免高錳酸鉀固體進入集氣瓶中影響純度A3Fe+2O2Fe3O4防止高溫熔融物掉落集氣瓶底使瓶底炸裂AE
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是錐形瓶,②是集氣瓶;
(2)用排水法收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水,也不與水反應;當觀察到有氣泡從集氣瓶口冒出時,說明已收集滿;若改用圖F的裝置進行排空氣法收集氧氣,則氣體應從長管進入,因為氧氣的密度比空氣的密度大;
(3)排水法收集氧氣,沒有等到氣泡冒出均勻后就收集會導致收集到的氧氣不純;
(4)據(jù)圖分析可知,長頸漏斗的底部沒有伸到液面以下;
(5)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,收集較純凈的氣體用排水法;利用高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口塞一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,而裝置中試管口無棉花;
(6)二氧化錳、紅磚粉末和硫酸銅溶液都可以做過氧化氫溶液的催化劑,可以加快過氧化氫溶液的分解,產(chǎn)生大量的氧氣,可以使帶火星的木條復燃,而不加催化劑,過氧化氫溶液也可以分解放出氧氣,但產(chǎn)生的速度很慢,少量的氧氣不能使帶火星的木條復燃;
(7)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應化學反應方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;鐵在氧氣中燃燒的實驗中加入水的目的是防止濺落的生成物炸裂瓶底;
(8)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣不需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;氫氣難溶于水,可以用排水法收集,用C裝置收集;密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,用E裝置收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列是物質(zhì)的一些性質(zhì):①密度小,很穩(wěn)定、②有吸附性、③有導電性、④易升華、⑤能與酸反應.請選擇恰當?shù)臄?shù)字序號填空.
用途 | 石墨作電極芯 | 活性炭用于防毒面具 | 氦氣用于探空氣球 | 碳酸氫鈉用于面點發(fā)酵 | 干冰用于人工降雨 |
性質(zhì) | (1)石墨___ | (2)活性炭______ | (3)氦氣_________ | (4)碳酸氫鈉_______ | (5)干冰_______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將如圖各儀器下的字母序號與其用途相對應的選項填在相應的位置上.
(1)用于吸取和滴加少量液體的是______;
(2)用于較大量液體的反應容器是______;
(3)收集和儲存少量氣體的是______;
(4)用于攪拌的玻璃儀器是______;
(5)需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是______;
(6)向酒精燈里添加酒精的儀器是______;
(7)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______;
(8)用于固定和支持各種儀器,一般常用于過濾、加熱等實驗操作的儀器是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗研究小組欲檢驗草酸晶體分解的產(chǎn)物并測定其純度(雜質(zhì)不發(fā)生反應)。
(查閱資料)
①草酸晶體(H2C2O42H2O)100℃開始失水,101.5℃熔化,189℃左右分解。
②無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。
③堿石灰既可吸收水也可以吸收 CO2
甲、乙兩同學采用不同的方法檢驗草酸晶體分解的產(chǎn)物并測定其純度:
(1)請完成猜想三
(猜想與假設)
猜想一:分解產(chǎn)物是 CO2、H2O 猜想二:分解產(chǎn)物是 CO、 H2O
猜想三:分解產(chǎn)物是_____。
(實驗設計)
Ⅰ. 甲同學用下列實驗儀器(圖中某些加熱裝置已略去,實驗所需藥品不限)進行探究。
(2)儀器a 的名稱是_____。
(3)用加熱草酸晶體的方法獲取氣體,應該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填編號)。
(4)甲同學實驗利用裝置“G(堿石灰)—F—C(CuO 固體)—F”檢驗 CO,則 F 中盛裝的試劑是_____,證明含有 CO 的現(xiàn)象是_____。
Ⅱ. 乙同學對裝置進行了改進,設計的新裝置如下圖所示(所用容器為底部彎曲的試管)
(實驗過程)
乙同學加熱試管后觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點燃,該氣體能燃燒。通過進一步檢驗,確認燃燒的氣體為 CO。
(實驗結(jié)論)
(5)猜想_____是正確的,寫出草酸晶體受熱分解的化學方程式:_____。
(純度計算)
乙同取樣品a g,通過實驗測得產(chǎn)生的CO 質(zhì)量b g,則草酸純度的表達式為_____。
(反思與評價)經(jīng)過實驗和討論。請你對比兩套裝置,指出乙同學設計的裝置優(yōu)點是_____。
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【題目】A、B、C三種物質(zhì)之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)。
(1)若三種物質(zhì)均有地殼中含量最多的元素,且C為單質(zhì),則A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為______。
(2)若三種物質(zhì)均含形成化合物種類最多的元素:
①假設A為單質(zhì),則C的化學式為______。
②假設C是難溶性鹽,且其相對分子質(zhì)量為100,則A的化學式為______, C轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空。
(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________
(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為利用鋁鎵合金制備氫氣新工藝的流程圖。
(1)請寫出圖中涉及的一種氧化物的化學式______________。
(2)工藝中可以重復利用的物質(zhì)是____________。
(3)請寫出鋁鎵合金與水反應的化學方程式___________________________(反應條件可以省略)。
(4)利用太陽能電池發(fā)電電解氧化鋁的優(yōu)點是________;此步驟涉及的能量轉(zhuǎn)化是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A﹣H均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C組成元素相同,且常溫下是氣體,B為紅棕色粉末,H是紫紅色金屬,G是白色難溶固體,相對分子質(zhì)量為100.他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中反應條件均已略去)。請回答下列問題:
(1)F溶液中一定含有的離子是_____。
(2)寫出反應①的化學方程式_____。
(3)反應③的基本反應類型是_____。
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