7．氯氣（Cl2）是在日常生活中用于消毒，制造漂白劑等．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點即可）：
①氯原子的核外電子數(shù)為17；
②氯原子的相對原子質(zhì)量為35.5．

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：氯元素的在周期表中的原子序數(shù)為17；氯原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17；氯原子的核外電子數(shù)為17；氯的元素符號為Cl；氯原子的相對原子質(zhì)量為35.5，屬于非金屬元素；故答案為：①氯原子的核外電子數(shù)為17； ②氯原子的相對原子質(zhì)量為35.5．（答案合理即可）

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．糖塊放入水中后，體積會逐漸變小，說明蔗糖分子在不斷運動．

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18．劉彬同學的姑父從三峽庫區(qū)般遷到我們家鄉(xiāng)后，準備興建一個碳酸鈣精粉廠．為檢測當?shù)厥沂刑妓徕}的純度，他在實驗室用6g石灰石樣品（雜質(zhì)不參加反應）與19g稀鹽酸反應，測得殘留物為22.8g．求
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳2.2g．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)：

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬．實驗過程如圖所示：
請回答：
（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)，其名稱是硫酸鋅；固體B的化學式為Fe．
（2）寫出步驟①其中一個反應的化學方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe，步驟④發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量（或若無氣泡產(chǎn)生，則酸已足量）．
（4）若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略，要計算該廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)，必須稱量：廢液的質(zhì)量和硫酸鋅的質(zhì)量、鋅粉的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識不正確的是C
A．紅磷的量不足會影響實驗結論．
B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一．
C．將紅磷改為木炭（其他條件不變）也能得到正確的實驗結論．
D．集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導致水面的上升．
實驗前集氣瓶底部放入少量水的目的是什么？吸收五氧化二磷，避免造成空氣污染
【實驗現(xiàn)象】
（1）紅磷燃燒放出黃光、放出熱量，冒出大量的白煙；（2）燒杯中的水進入集氣瓶，達到刻度1處．
【實驗結論】
（1）空氣是混合物；
（2）氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）N2約占空氣體積的$\frac{4}{5}$，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，其方法是將空氣加壓降溫成液態(tài)空氣，然后略微升溫，其中先逸出的是氮氣．（已知氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學利用如圖所示的A、B、C三個裝置連接成一套制取并檢驗二氧化碳氣體的裝置．試回答下列問題：
（1）圖中編號儀器的名稱是：
①長頸漏斗，②集氣瓶；
（2）裝置C中的溶液是（填名稱）澄清石灰水；
（3）整套裝置連接的正確順序為（填導管口的字母）acdb；
（4）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小娟取32.5g銅鋅合金，與足量鹽酸充分反應后，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4g氣體，請你幫助她計算出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．一瓶氣體經(jīng)測定只含一種元素，下列敘述正確的是（　�。�
A．可能是化合物B．一定是單質(zhì)C．可能是混合物D．一定是化合物

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