2.所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量.對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不正確的是C
A.紅磷的量不足會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一.
C.將紅磷改為木炭(其他條件不變)也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
D.集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會導(dǎo)致水面的上升.
實(shí)驗(yàn)前集氣瓶底部放入少量水的目的是什么?吸收五氧化二磷,避免造成空氣污染
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
(1)紅磷燃燒放出黃光、放出熱量,冒出大量的白煙;(2)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,達(dá)到刻度1處.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)空氣是混合物;
(2)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)N2約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水.

分析 本題考查了空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、操作注意事項(xiàng)和誤差分析等方面的問題,以及磷的燃燒知識等.分析時將其綜合起來分析考慮,便可得出正確的答案.

解答 解:A.紅磷的量不足時,它所消耗的氧氣也就不完全;導(dǎo)致空氣中氧氣的含量測定結(jié)果偏小,會影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,故正確;
B.裝置不漏氣是才能保證該實(shí)驗(yàn)是在一個密閉的環(huán)境中進(jìn)行的,才能使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確,故正確;
C.如果將紅磷改為碳來進(jìn)行空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)的話,由于碳燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w,會占據(jù)氧氣的原有的體積,導(dǎo)致測定結(jié)果偏小,而不能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,故錯誤;
D.根據(jù)物理學(xué)中的壓強(qiáng)知識可知,集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會導(dǎo)致水面的上升,從而使集氣瓶內(nèi)外的壓強(qiáng)達(dá)到平衡狀態(tài),故正確;
故選C.
紅磷燃燒放出熱量生成有毒的五氧化二磷,五氧化二磷可以溶解到水中,所以加入少量的水可以吸收五氧化二磷,避免造成空氣的污染,故填:吸收五氧化二磷,避免造成空氣污染;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】紅磷燃燒放出黃光、放出熱量,冒出大量的白煙;集氣瓶冷卻后,打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,達(dá)到刻度1處;故填:紅磷燃燒放出黃光、放出熱量,冒出大量的白煙;燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,達(dá)到刻度1處;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)根據(jù)進(jìn)入的水的體積即為氧氣體積,剩余的氣體主要是氮?dú)饪芍,空氣是混合物;故填:混合物?br />(2)根據(jù)進(jìn)入的水的體積可知,氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;故填:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四,不燃燒、也不支持燃燒,且難溶于水,故填:支持燃燒,不能燃燒,難溶.

點(diǎn)評 本題不但考查了空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、操作注意事項(xiàng)和誤差分析等方面的問題,而且考查了磷的燃燒知識,還考查了物理學(xué)中的壓強(qiáng)平衡理論.解答這類綜合題目時,只要將有關(guān)的知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來分析考慮之,就會柳暗花明又一村了!

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.固態(tài)碘受熱后變成了紫紅色的碘蒸汽,無論是固態(tài)碘還是碘蒸汽都能使切開的土豆變成藍(lán)色,這說明( 。
A.分子在不停地運(yùn)動B.分了之間有間隔
C.同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同D.分子有一定的大小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途既利用了物理性質(zhì),又利用了化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.用金剛石裁玻璃B.用鉛筆芯粉末來打開生銹的鐵鎖
C.用活性炭裝在防毒面具里吸附毒氣D.用二氧化碳?xì)怏w滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),收集裝置是D或E(填字母).
(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置并驗(yàn)證了二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;G中現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,也不支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行深入探究,請你參與:
【探究活動一】為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計如表對比實(shí)驗(yàn):
氯酸鉀的質(zhì)量催化劑的種類MnO2的質(zhì)量反應(yīng)條件收集45.0mL O2所需的時間(S)
3.0gMnO21.0g混合加熱21
xgCuO1.0g混合加熱48
(1)表Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0;通過分析上表數(shù)據(jù),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在相同的條件下,KClO3在MnO2作催化劑比CuO作催化劑的分解速率快(選填“快”或“慢”)
【探究活動二】為探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響,乙同學(xué)設(shè)計以下實(shí)驗(yàn):
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
室溫下,選用50.0g不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水(1%、2%和4%)分別與0.1g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖1,固定夾持儀器略去).
(2)MnO2在H2O2分解前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變,寫出H2O2分解的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性,具體做法是關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則裝置的氣密性良好.其中注射器的作用是測量生成氣體的體積.

[數(shù)據(jù)處理]
(4)乙同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,獲得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量溫度相同時間(10S)內(nèi)產(chǎn)生O2體積(mL)
50.0g1%0.1g20℃9
50.0g2%0.1g20℃16
50.0g4%0.1g20℃31
①本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置也可以選用如圖2的哪套裝置來代替C(填編號).
②分析上表數(shù)據(jù),可以得出不同濃度的雙氧水對過氧化氫分解速率影響的結(jié)論是:在相同條件下,雙氧水濃度越大,過氧化氫的分解速率越快.
[拓展延伸]
(5)丙同學(xué)認(rèn)為用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響.
(6)如表是實(shí)驗(yàn)時記錄生成的二氧化碳?xì)怏w體積和對應(yīng)的時間的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(每間隔4S讀數(shù)一次):
時間/S481216202428323640
氣體體積/mL16.022.229.439.350.457.662.064.766.066.0
從上表數(shù)據(jù)可以分析得出,反應(yīng)時間為36S時雙氧水與二氧化錳恰好完全反應(yīng);
反應(yīng)過程中過氧化氫的分解速率先快后慢的主要原因是雙氧水在二氧化錳作催化劑下分解反應(yīng)是放熱反應(yīng),使得開始時溶液溫度升高,過氧化氫的分解速率加快.然后隨著反應(yīng)的不斷進(jìn)行,雙氧水的濃度逐漸變小,過氧化氫的分解速率變慢.
(7)通過以上探究,你認(rèn)為影響過氧化氫分解速率的因素還有溫度(填一條即可),請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想分別取兩份質(zhì)量相等的二氧化錳放入兩支試管中,然后分別加入體積和濃度相同,但溫度不同的雙氧水,比較其分解速率.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氯氣(Cl2)是在日常生活中用于消毒,制造漂白劑等.如圖摘自元素周期表,據(jù)圖你從中獲得的信息有(寫出兩點(diǎn)即可):
①氯原子的核外電子數(shù)為17;
②氯原子的相對原子質(zhì)量為35.5.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請回答:
(1)C的化學(xué)式為CO2;
(2)A中金屬元素的化合價是+2;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行.為了保證長時間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置.制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀②電解水③在常溫下使過氧化鈉(N2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣④加熱氧化汞.其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是哪一種?與其他幾種方法相比該方法有哪些優(yōu)點(diǎn)?寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有同一種元素組成的不同單質(zhì)是( 。
A.二氧化碳和干冰B.氧氣和臭氧C.氧氣和液氧D.水銀和汞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案