【題目】下列說法不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶

B．給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過試管容積的1/3

C．用量筒量取液體時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒有說明時(shí)，應(yīng)取1mL—2mL

【答案】A

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶會(huì)污染藥品，故A錯(cuò)誤；加熱試管中的液體時(shí)，液體體積少于試管容積的1/3，過多會(huì)沸騰飛濺出來故B正確。用量筒量取液體時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，否則有誤差。故C正確。實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒有說明時(shí)，應(yīng)取1mL—2mL，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A. O B. Zn C. N2 D. Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

A B C D E

（1）A～E共有_________種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第_________周期；

（2）表示原子的粒子有_____________(填序號(hào)，下同)；

（3）表示陰離子的有_____________；

（4）表示陽(yáng)離子的有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．氧氣支持燃燒，常作重要燃料

B．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C．木炭在空氣中燃燒不如氧氣中劇烈，因?yàn)榭諝庵醒鯕夂枯^低

D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素（C15H22O5）而獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素的分子中含有與H2O2類似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。屠呦呦當(dāng)年的創(chuàng)造性發(fā)明之一是將黃花蒿汁浸泡在乙醚中，青蒿素會(huì)溶解于乙醚中，利用乙醚的良好揮發(fā)性和低沸點(diǎn)除去乙醚。

（1）下列有關(guān)青蒿素的說法錯(cuò)誤的是 。

A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

B．1個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)氫分子

C．分離青蒿素和乙醚的方法與分離液態(tài)空氣的原理相似

D．提取青蒿素過程中應(yīng)盡量避免高溫

（2）青蒿素分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為 。

（3）求564g青蒿素所含氧元素的質(zhì)量？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是

A．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%

B．稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

C．二氧化碳含量上升不會(huì)影響環(huán)境

D．敞口放置的餅干變軟與水蒸氣有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E都是初中常見的物質(zhì)，且 A、B、C、D、E都含有一種相同元素，B、E為黑色固體。A和B混合生成C和D,且B在反應(yīng)前后不發(fā)生改變；E在C中燃燒放出大量的熱，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)推斷：

（1）寫出D的化學(xué)式 ；

（2）寫出C與E反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）： ；

寫出D轉(zhuǎn)化為C的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）： ；

（3）A物質(zhì)可發(fā)生分解反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出丙的微粒圖示。

A D C

（4）按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（氣密性良好），將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞。請(qǐng)根據(jù)表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì),并從上述物質(zhì)中選擇。

現(xiàn)象

物質(zhì)

氣球變鼓，一段時(shí)間后不恢復(fù)原狀

固體

液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響。

操 作

裝 置

現(xiàn) 象

1.取一個(gè)銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上。

2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。

3．把銅絲網(wǎng)插入①中。

①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。

回答下列問題：

（1） 儀器①的名稱是_______________；儀器③的名稱是_______________。

（2） 在步驟3中儀器 ②實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________。

（3） 能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率__________（填“是”或“否”），理由是_________________

（4） 如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是_______________。

A．稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量

B．向儀器②中加入二氧化錳

C．將鐵絲換成銅絲

D．將過氧化氫溶液加水稀釋

E.檢驗(yàn)銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。對(duì)蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究。

一、蔗糖的工業(yè)制備：工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A名稱是 ，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)使用玻璃棒的作用是 。

（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入 對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理。

（3）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作C時(shí)，需將蔗糖溶液放在 （填儀器名稱）中進(jìn)行加熱蒸發(fā)得到蔗糖固體。

（4）由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過程中主要是 （選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

二、蔗糖組成探究

【資料卡片】

①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。

②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點(diǎn)燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為 。

【成份探究】

蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

實(shí)驗(yàn)1：點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，則蔗糖含有 元素。

實(shí)驗(yàn)2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有 元素。

實(shí)驗(yàn)3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，則蔗糖還含有 元素。高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體，將黑色固體點(diǎn)燃，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，生成的白色固體是 。

【計(jì)算驗(yàn)證】

已知：化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)生改變。現(xiàn)稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點(diǎn)燃，測(cè)得生成52.8 g CO2和19.8g H2O。則34.2g蔗糖中各元素的質(zhì)量：

①碳為 g，②氫為 g，③氧為 g。

據(jù)此可知蔗糖的化學(xué)式為 （選填字母）。

A．C6H5NO2 B．C6H12O6 C．C12H22O11

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