【題目】某化學課外小組同學,用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。
甲同學用A裝置驗證質量守恒定律在錐形瓶底放層細沙的原因是______,小氣球的作用是______,反應的化學方程式是______。能得出質量守恒實驗結論的現象是:______填序號。
①白磷燃燒產生大量白煙,并放出熱量②氣球先變大后變、鄯磻昂筇炱绞冀K平衡
乙同學用B裝置探究質量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,最后天平的指針______填序號;
偏左 偏右 不偏轉 無法預測
丙同學用C裝置研究質量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上。發(fā)現天平的指針偏右。
①造成天平的指針向右偏轉的原因是______,該反應______填“符合”或“不符合”質量守恒定律;
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖D所示其他操作不變,最后天平基本平衡。可見,在驗證質量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計方面應做到______。
應用質量守恒定律可以確定反應物或產物的化學式,在載人宇宙飛船中,一般都安裝盛放過氧化鈉顆粒的裝置,它的作用是再生氧氣,供宇航員呼吸,反應的化學方程式為:,則X的化學式為______。
【答案】防止濺落的高溫物質炸裂瓶底 緩沖作用 4P + 5O22P2O5 ③ c 鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉,生成二氧化碳氣體逸出,使左盤內質量減小 符合 裝置密閉,體積不變
【解析】
(1)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,該反應放出熱量,所以在錐形瓶底放層細沙的原因是:防止濺落的高溫物質炸裂瓶底;小氣球的作用是:緩沖作用;反應的化學方程式為:4P + 5O22P2O5;參加反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和,能得出質量守恒實驗結論的現象是:反應前后天平始終平衡,故選③;
(2)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,所以將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,最后天平的指針不偏轉,故選c;
(3)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,用實驗來驗證質量守恒定律,那么結果不外乎兩個:相等(當沒有空氣中的氣體參加或不生成氣體時)、不相等 (當有空氣中的氣體參加或生成氣體時),所以①造成天平的指針向右偏轉的原因是:鹽酸與碳酸鈉粉末反應的裝置不密閉,生成二氧化碳氣體逸出,使左盤內質量減小,該反應符合質量守恒定律;
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖D所示其他操作不變,最后天平基本平衡?梢,在驗證質量守恒定律時,若利用有空氣中的氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計方面應做到裝置密閉,體積不變;
(4)化學反應前后元素種類不變,原子個數不變,反應物中有2個鈉原子,8個氧原子,2個碳原子,生成物中有2個氧原子,所以X是Na2CO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前入們使用的燃料大多來自化石燃料,如______、石油、天然氣等。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷完全燃燒的化學方程式是______,氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源,經由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如圖所示。
(1)反應1的基本反應類型為______。
(2)寫出在一定條件下發(fā)生的反應Ⅱ的化學方程式______。
(3)在上述循環(huán)過程中,最終得到的產品是______和______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖1的微粒結構示意圖,回答以下問題:
(1)若Y=5,該原子的相對原子質量為31,則該微粒的原子核內有_____個中子,它屬于_____元素(選填“金屬”、“非金屬”)。
(2)若該微粒第一電子層和第三電子層上的電子數相等,則下列選項中與該微;瘜W性質相似的是_____(填序號)。
(3)若Y=8,請寫出符合該結構示意圖,帶一個單位電荷,且電性不同的兩種微粒所構成的物質的化學式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一礦山上的石灰石樣品,其中只含雜質二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體).小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數,他們取一塊石灰石樣品,將其粉碎后,稱出6g放入燒杯內(燒杯的質量為20g),然后加入50g足量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止.反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質的總質量(m)的關系如圖所示.
試回答:
(1)實驗結束后,共放出 g二氧化碳
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?
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【題目】工業(yè)上進行金屬切割或焊接時常使用到氧炔焰(乙炔在氧氣中燃燒產生的火焰)。
(1)化學反應常伴隨有能量變化,乙炔燃燒是化學能轉化為____能;
(2)乙炔不充分燃燒,會產生____和水,可見乙炔不充分燃燒既浪費燃料又污染環(huán)境,為了使乙炔充分燃燒,你的做法是____;
(3)在點燃乙炔(C2H2)前,必須____,以防止發(fā)生爆炸,請寫出C2H2充分燃燒的化學方程式____。
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【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是( 。
A. 該反應分子個數發(fā)生了改變,不符合質量守恒定律
B. 該反應屬于置換反應
C. 圖中單質的化學式為O2
D. 該反應使有害氣體轉化為無害氣體
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【題目】為避免汽車尾氣對大氣的污染,汽車尾氣凈化裝置里裝有Pd等過渡元素的催化劑,氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機理如圖所示。下列有關說法不正確的是( 。
A. 步驟1屬于化合反應,步驟2屬于置換反應
B. 反應前后原子種類、數目和質量都不發(fā)生變化
C. 尾氣凈化裝置中發(fā)生總反應的化學方程式為2NO+O2+4CO N2+4CO2
D. 上述總反應中的氧化劑是NO和O2
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【題目】生活中處處有化學,化學與生活、生產密切相關。
(1)海苔包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學方程式表示其原理______。
(2)如圖為“某礦泉水”標簽,回答下列問題:
①寫出礦泉水中硫酸鎂的化學式______;
②水中溶有一定量的氧氣,請表示出n個氧分子______;
③礦泉水主要含有______種陽離子;
(3)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑有______作用;
(4)喝了碳酸飲料常常會打嗝,說明氣體的溶解度與______有關;
(5)CO2的大量排放是全球氣候變暖的原因之一。為了防止溫室效應進一步增強,可以利用甲醇“捕捉”二氧化碳形成CO2的甲醇溶液。其中甲醇是______(“溶質”或“溶劑”);
(6)自然界的水都為混合物,用______區(qū)別硬水和軟水,生活中可通過______將硬水轉化為軟水。
(7)碳元素可形成不同的單質,最常見的有金剛石、C60、石墨,其結構分別如圖:
其中,硬度最大的是______,能做潤滑劑的是______,由分子構成的是______(填寫對應序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的一門學科.如圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,下列說法正確的是( 。
A. 由X原子構成的物質是該反應的催化劑
B. 一個YZ2分子是由1個Y原子和一個Z2分子構成
C. 參加反應的反應物微粒個數比為1:1
D. 圖中的單質只有Z2
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