Question

現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)．并回答下列有關(guān)問題：
（1）要證實“氫氣的密度比空氣的小”，這屬于氫氣的

物理

（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，請設(shè)計一種簡單的實驗方案．簡述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象：

用氫氣吹氣球，放在空氣中，氣球上升

（2）欲點燃?xì)錃猓�試驗“氫氣在空氣中燃燒”．在點燃?xì)錃馇�，必須先檢驗氫氣的

純度

，以防發(fā)生

燃燒爆炸

．
（3）某同學(xué)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)前，檢察氫氣發(fā)生裝置，氣密性良好．他用排水集氣法收集一試管氫氣，經(jīng)檢驗，所收集的氫氣不純，但該同學(xué)的驗純操作規(guī)范正確．那么你認(rèn)為造成所收集的氫氣不純的原因可能是（要具體指出操作上的原因）

沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡

如果檢驗氫氣的燃燒產(chǎn)物，應(yīng)采取的操作方法是

在火焰上方罩一個干冷的小燒杯

．
（4）使用如圖所示裝置進(jìn)行“氫氣還原氧化銅”實驗，請改正裝置中的兩處錯誤：①

試管口應(yīng)略向下傾斜

；②

應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉

．
（5）通過以上實驗，可總結(jié)出氫氣具有下列化學(xué)性質(zhì)：①

還原性

；②

可燃性

．
由上述化學(xué)性質(zhì)可知，氫氣具有以下用途：①

作還原劑

；②

做燃料

．

Answer 1

分析：（1）對于氫氣的密度比空氣的小，可利用氫氣球在空中上升來解釋；
（2）對于氫氣的燃燒要分清是在空氣中還是在純氧氣中，在空氣中點燃有可能會發(fā)生爆炸，所以在點燃前要先檢驗其純度，純凈的氫氣在空氣中會安靜地燃燒．若要檢驗水的生成，要用干燥的燒杯罩在火焰的上方；
（3）根據(jù)裝置中開始有空氣分析；若要檢驗水的生成，要用干燥的燒杯罩在火焰的上方；
（4）試管口應(yīng)該略向下傾斜，不應(yīng)該加橡皮塞；
（5）氫氣具有可燃性、還原性．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．

解答：解：（1）密度是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，是物理性質(zhì)；若氣體的密度比空氣的小，裝有該氣體的氣球在空氣就會上升．故答案為：物理；用氫氣吹氣球，放在空氣中，氣球上升
（2）氫氣不純，點燃可能會爆炸，在點燃前要先檢驗其純度，純凈的氫氣在空氣中會安靜地燃燒．故答案為：純度；爆炸；
（3）由于裝置中開始有空氣，當(dāng)利用排水法收集氣體時，開始排出的氣體中混有空氣，所以會導(dǎo)致收集的氣體不純；若要檢驗水的生成，要用干燥的燒杯罩在火焰的上方，若有水霧生成，證明有水生成；
（4）因為氫氣的密度比空氣小，所以試管口應(yīng)該略向下傾斜，試管口不應(yīng)該加橡皮塞，這樣容易發(fā)生安全事故．故填：①試管口應(yīng)略向下傾斜；②應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉．
（5）通過以上實驗，可總結(jié)出氫氣的化學(xué)性質(zhì)有：具有可燃性、還原性．故可作還原劑、燃料．
故答案為：（1）物理，用氫氣吹氣球，放在空氣中，氣球上升
（2）純度，燃燒爆炸．
（3）沒有將發(fā)生裝置中原來有的空氣排盡，在火焰上方罩一個干冷的小燒杯．
（4）①試管口應(yīng)略向下傾斜；②應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉．
（5）①還原性；②可燃性．①作還原劑；②做燃料

點評：本題主要來源于教材實驗，主要考查氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，學(xué)生要在平時的實驗學(xué)習(xí)中多動手操作，讓理論和實踐結(jié)合，同時應(yīng)加強(qiáng)安全性教育．