【題目】閱讀下面科普短文,回答問題。
2019 年我國姜雪峰教授被遴選為硫元素代言人。硫又稱做硫磺,呈淺黃色,質地柔軟,輕,不溶于水但溶于二硫化碳。在自然界中硫大部分以化合物形式出現(xiàn)。硫主要被用在肥料、火藥和抗真菌劑等。它可以與氫結成有毒化合物硫化氫,也可以在空氣中燃燒。硫是重要的藥材,《神農(nóng)本草經(jīng)》指出:“石硫黃能化金銀銅鐵,奇物”。說明當時已經(jīng)知道硫能與銅、鐵等金屬直接作用生成金屬硫化物。1777 年硫被確認為一種元素后,硫就迅速成為化學工業(yè)密切相關的最重要的元素之一。
(1)請寫出硫的物理性質:_____(寫一點即可)。
(2)“石硫黃能化金銀銅鐵,奇物”,寫出在加熱條件下鐵和硫反應生成硫化亞鐵的化學方程式_____。
(3)下列說法正確的是_____(填序號)。
A 可用二硫化碳清洗沾有硫單質的試管
B 硫在自然界中只以化合物形式存在
C 硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)出明亮的藍紫色火焰
【答案】呈淺黃色(或質地柔軟,輕,不溶于水但溶于二硫化碳) Fe+SFeS A
【解析】
(1)物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質,不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質,所以硫的物理性質有:呈淺黃色,質地柔軟,輕,不溶于水但溶于二硫化碳。
(2)反應物是鐵和硫生成物是硫化亞鐵,所以方程式是:Fe+SFeS;
(3)A、由于硫不溶于水,但溶于二硫化碳,所以可用二硫化碳清洗沾有硫單質的試管,故選項正確;
B、在自然界中硫大部分以化合物形式出現(xiàn),故選項錯誤;
C、硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)出微弱的淡藍色火焰,故選項錯誤。故選A。
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【題目】如圖,海水淡化可采用膜分離技術,對淡化膜右側的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池,而海水中的各離子不能通過淡化膜,從而得到淡水.對加壓后右側海水成分變化進行分析,正確的是( )
A.溶質質量增加 B.溶劑質量減少
C.溶液質量不變 D.溶質質量分數(shù)減少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。
(1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點是__________其中二氧化錳的作用是__________
(2)實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是___________ ,并放出大量熱,生成一種黑色固體.請寫出該反應的兩個化學方程式___________和__________
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【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:
(1)請寫出圖中儀器的名稱:① ;② 。
(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是 ,試管口堵一團棉花的作用是 。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體反應的化學方程式是 ; 可選用的發(fā)生裝置是 (選填字母);如用G裝置收集二氧化碳時,檢驗氣體收集滿的方法是 ;檢驗二氧化碳氣體的方法是 ,反應的化學方程式是 。
(4)實驗室里用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,發(fā)生裝置選擇F,收集裝置選擇G。
①與B裝置相比,選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是 ;
②G裝置若用于排水法收集氫氣,瓶內先裝滿水,氫氣應從 端(選填“a”或“b”)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:甲 _____;乙 _____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應的化學方程式為_____,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_____。
(3)小紅在實驗室用鹽酸和大理石制取二氧化碳時,選用C而不選B作發(fā)生裝置,你認為她選用C的理由是_____,使用裝置F用排空氣法收集時,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮氣體是一種難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應的有毒氣體,則收集一氧化氮氣體應選用圖中裝置_____(填字母序號)。
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【題目】利用高錳酸鉀制取氧氣并測定室溫下氧氣的密度,實驗步驟如下:
①組裝實驗裝置。
②_____。
③把適量的高錳酸鉀粉末放入試管中,稱量試管與高錳酸鉀粉末的質量為 m g。
④加熱,開始反應,直到產(chǎn)生一定量的氣體。
⑤停止加熱,冷卻到室溫。
⑥測量收集到的氣體體積。
⑦稱量試管和殘留物的質量為 n g。
回答下列問題:
(1)圖中的 a 儀器名稱_____。
(2)實驗步驟的第②步是_____。
(3)寫出試管發(fā)生反應的化學方程式:_____。
(4)選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和_____。
(5)該方法能測量收集到的氧氣體積,是依據(jù)氧氣_____的性質。如果實驗中得到的氧氣體積是 V L,水蒸氣的影響忽略不計,則室溫下氧氣密度的計算式為_____。
(6)假定其他操作均正確,未恢復至室溫就讀數(shù)會導致實驗結果_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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【題目】化學語言是傳遞化學信息的專業(yè)用語,包含文字、符號、方程式、分子式等,下列化學語言中的數(shù)字表示的意義不正確的是
A.2Na:“2”表示2個鈉元素
B.20H-:“2”表示兩個氫氧根離子
C.:“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D.NO2:“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子
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【題目】根據(jù)下圖所示的實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器c的名稱________。
(2)將A裝置與C或D裝置組合,可制取并收集氧氣,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式:____________,D裝置表示的收集方法叫________。
(3)F裝置可以用于實驗室制取二氧化碳,其顯著的優(yōu)點是________。
(4)實驗室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸反應,氫氣是一種無色無味氣體,密度比空氣小難溶于水,下列敘述正確的是________。
A 可以用A作發(fā)生裝置制得氫氣
B 可以選擇C或D裝置收集氫氣
C 制氫氣可用B或F裝置
D 點燃氫氣之前要檢驗純度,防止爆炸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)分別寫出實驗儀器①和②的名稱:_____、_____。
(2)實驗室制取氧氣可選用的發(fā)生裝置_____(填序號),請你根據(jù)所選用的裝置_____,寫出相應的化學反應方程式_____。
(3)實驗室收集氧氣可選用_____裝置(填序號),請你說出選用該裝置的理由_____。
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