【題目】對反應進行分類有助于認識與研究，下列反應屬于化合反應的是

A.

B.

C.

D.

【答案】A

【解析】

A、化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，選項A的反應符合化合反應的特征，符合題意。

B、化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，選項B的反應是一種物質(zhì)分解成兩種新物質(zhì)的反應屬于分解反應，不符合化合反應的特征，不符合題意。

C、化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，選項C的反應物是兩種生成物也是兩種屬于置換反應，不符合化合反應的特征，不符合題意。

D、化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，選項D的反應物是兩種生成物也是兩種屬于復分解反應，不符合化合反應的特征，不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A．甲物質(zhì)的溶解度一定大于乙物質(zhì)的溶解度

B．t2OC時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．將甲溶液從t2OC時降到t1OC時，一定有晶體析出

D．將t2OC時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是化學的基礎。下列實驗操作正確的是：

A.移走蒸發(fā)皿

B.套試管夾

C.鐵絲在氧氣中燃燒

D.取用液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】第32屆夏季奧運會將在日本東京舉行，其獎牌制作的原料來自于電子垃圾中提煉出來的金屬。從廢線路板中提煉貴重金屬和制備硫酸銅晶體的一種工藝流程如下：

已知：在酸性環(huán)境中有過氧化氫存在時，鐵和銅分別會轉(zhuǎn)化為鐵離子和銅離子。

(1)操作②的名稱是________；

(2)提煉出的貴重金屬可制作獎牌，其成分是______________；

(3)“調(diào)節(jié)pH”時加堿液會使溶液的pH________(填“增大”或“減小”)，其主要目的是除去濾液中Al3+和______(填金屬離子符號)；

(4)寫出粗銅中的銅與稀硫酸和過氧化氫的混合溶液發(fā)生反應的化學方程式：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開，根據(jù)下列實驗裝置回答問題。


（1）寫出儀器a的名稱: _______。

（2）實驗室用B裝置制取氧氣，發(fā)生的化學反應方程式為_______，其基本反應類型為_________反應。若要收集瓶氧氣可選用的收集裝置為_____（選填編號）。

（3）若要制取并收集一瓶純凈、 干燥的二氧化碳氣體（常混有少量水蒸氣和氯化氫氣體），裝置連接的正確順序是___（選填字號）

①產(chǎn)生氣體→F→D

②產(chǎn)生氣體→G→D

③產(chǎn)生氣體→F→G →D

④產(chǎn)生氣體→G→F→D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量意味著生活質(zhì)量。

（1）下表為某同學測量的呼吸前后氣體組成的實驗數(shù)據(jù)（通常狀況）.

物質(zhì)

吸入空氣（體積分數(shù)/%）

呼出氣體（體積分數(shù)/%）

氮氣

78

75

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水蒸氣

a

b

①氮氣的化學性質(zhì)比較_________（填“穩(wěn)定”或“活潑”），在呼吸前后沒有發(fā)生變化，實驗中呼出氣體的總體積_________吸入空氣的總體積（填“>”“=”或“<”）。

②呼吸時消耗O2產(chǎn)生CO2，該過程______能量（填“吸收”或“釋放”）。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實驗中其體積分數(shù)b_________a（填“>”“=”或“<”）。

（2）汽車多以汽油為燃料，辛烷（C8H18）是汽油中的一種成分。

①每114gC8H18完全燃燒，需要消耗400gO2，生成mgCO2和162gH2O，則m=_______g。

②與完全燃燒相比，等質(zhì)量的C8H18不完全燃燒時會產(chǎn)生CO，消耗O2的質(zhì)量_______（填“偏大”“相等”或“偏小”），除污染環(huán)境外，燃料不完全燃燒還會產(chǎn)生的問題是_______（寫出一種）。

（3）“遠在高空是地球衛(wèi)士，近在身邊是健康殺手。”臭氧（O3）對環(huán)境的作用需辯證地認識。

①高空中臭氧層能吸收紫外線，有學者認為，致冷劑氟利昂進入高空大氣后會產(chǎn)生氯原子（C1），引發(fā)以下反應：Ⅰ

Ⅱ

Cl加快了上述轉(zhuǎn)化過程總反應的速率，但自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在總反應前后沒有發(fā)生變化，其作用是_________，該轉(zhuǎn)化過程總反應的化學方程式為__________。

②地面附近的臭氧是一種空氣污染物，臭氧屬于________（填“單質(zhì)”或“化合物”），O3可表示一個___________（填“原子”“分子”或“離子”）。

（4）有人提出：你吸入的空氣中的某個氧原子可能自于若干年前恐龍的身體。該說法表達的觀點是_____（填字母）。

A 分子聚集形成物質(zhì)，分子在不停地運動

B 在化學變化中原子既不會產(chǎn)生，也不會消失

C 原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)復雜，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空。

（1）氦元素_____。

（2）3個氫分子______。

（3）5個硝酸根離子______。

（4）氨氣_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課堂上，同學們分小組合作探究碳酸鈉的性質(zhì)，請你參與探究并填空。

（實驗記錄與分析）

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗操作





實驗現(xiàn)象

溶液由無色變?yōu)榧t色

_______

生成白色沉淀

生成白色沉淀

實驗結(jié)論

碳酸鈉溶液顯____性

碳酸鈉能與鹽酸發(fā)生反應

碳酸鈉能與氫氧化鈣發(fā)生反應

______

（反思與拓展）

（1）甲同學分析實驗一得出：鹽溶液____（選填“一定”或“不一定”）顯中性。

（2）乙同學用稀硫酸代替實驗二中的稀鹽酸進行探究，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象相同。從微觀角度分析，這是因為稀鹽酸和稀硫酸中都含有_____。

（3）丙同學對比實驗三和實驗四的現(xiàn)象，從微觀角度分析，兩個反應的實質(zhì)相同，溶液中相互結(jié)合的離子都是_______。

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