【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制備和進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用這組儀器完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。根據(jù)探究過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)第一小組的同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣。
①制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②要制備并收集一瓶干燥的氧氣,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____(填裝置字母序號(hào))。
③向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。
(2)第二小組的同學(xué)探究堿溶液與二氧化碳的反應(yīng)。如圖甲、乙所示,分別向盛滿二氧化碳的兩個(gè)塑料瓶中,倒入等體積的氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,蓋緊瓶塞,充分振蕩,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料瓶變癟的程度為甲>乙。
①同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙瓶?jī)?nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②同學(xué)們看到甲瓶?jī)?nèi)的液體沒(méi)有明顯變化,小明同學(xué)想檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),他所想到的下列試劑中,不能得到結(jié)果的是_____。
A.稀鹽酸
B.氯化鋇溶液
C.石蕊試液
D.硝酸鈣溶液
【答案】2H2O22H2O+O2↑ A、B、C 檢查裝置氣密性 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O C
【解析】
(1)
①由題可知發(fā)生裝置時(shí)固液混合不加熱裝置,所以是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式故填2H2O22H2O+O2↑;
②要制備并收集一瓶干燥的氧氣,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>A、B、C,即利用A裝置制取氧氣,利用濃硫酸干燥氧氣,利用C裝置收集氧氣,故填A、B、C;
③向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性,故填檢查裝置氣密性;
(2)
①乙瓶?jī)?nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式故填Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
②
A、加入足量稀鹽酸時(shí),如果產(chǎn)生氣泡,是因?yàn)樘妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,即氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,故不符合題意;
B、加入氯化鋇溶液時(shí),如果產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和氯化鋇反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉,即氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,故不符合題意;
C、氫氧化鈉溶液顯堿性,碳酸鈉溶液顯堿性,加入石蕊試液時(shí),溶液都變藍(lán)色,因此無(wú)法判斷氫氧化鈉是否和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),故符合題意;
D、加入硝酸鈣溶液時(shí),如果產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)樘妓徕c和硝酸鈣反應(yīng)生成了白色沉淀碳酸鈣和硝酸鈉,即氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉故不符合題意;故填C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 乙的化學(xué)式是O2 B. 通常狀況下,丙是一種氣態(tài)物質(zhì)
C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋果中富含蘋果酸,具有增強(qiáng)消化,降低有害膽固醇等作用,蘋果酸的分子式為 C4H6O5.試回答下列問(wèn)題:
①蘋果酸的一個(gè)分子由_____個(gè)原子構(gòu)成,蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____;
②蘋果酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是_____(最簡(jiǎn)整數(shù)比);
③13.4g蘋果酸中含碳元素質(zhì)量為_____g(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬了化合反應(yīng) B. 反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量
C. 反應(yīng)前后元素不變,分子數(shù)不變 D. 甲的化學(xué)式為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2表示的含義不正確的是( )
A. 2H:“2”表示兩個(gè)氫元素
B. H2O:“2”表示一水分子含有兩個(gè)氫原子
C. 2OH﹣:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
D. H2:“﹣2”表示水中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)
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【題目】如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
A. 測(cè)定空氣中O2含量
B. 檢驗(yàn)氫氣的純度
C. 探究燃燒的條件
D. 證明密度:CO2>空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述不正確的是( )
A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1
C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( 。
A. 一定溫度t℃時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
B. 向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量
C. 在40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出
D. 將等質(zhì)量的金屬鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸混合
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A-F為裝置
(1)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)在試管口放______;化學(xué)方程式為______;若選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是______;相關(guān)反應(yīng)方程式為______;若用上述裝置制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序?yàn)?/span>______→______→______(填標(biāo)號(hào))。
(3)為了確保實(shí)驗(yàn)成功,在裝藥品之前應(yīng)該______。檢驗(yàn)O2的方法是______,若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置A,還是裝置B,主要取決于兩個(gè)因素:一是______,二是______。
(5)若用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從(填a或b)______端進(jìn)入集氣瓶。
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