【題目】下列是關(guān)于 CO2 的實驗室制法及性質(zhì)實驗，

A制 CO2 的藥品

B發(fā)生裝置

C收集裝置

D比較 CO2 與空氣的密度

（1）其中有一項是不正確的，錯誤之處在于______________。

（2）D實驗可以得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______________，依據(jù)的現(xiàn)象是____________。解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因_______________。

【答案】A制 CO2 的藥品不能用稀硫酸，要用稀鹽酸。 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒 蠟燭由下向上依次熄滅 二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒。

【解析】

（1）制取二氧化碳用的是石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)，不能用稀硫酸，故填：A制 CO2 的藥品不能用稀硫酸，要用稀鹽酸。

（2）二氧化碳倒入燒杯中，因為二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，故蠟燭由下向上依次熄滅，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，屬于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)，故填：二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；故蠟燭由下向上依次熄滅；二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。

下列關(guān)于以上反應(yīng)的說法中，正確的是

A. X的值為44 B. W由碳、氫兩種元素組成

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為4∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國是最早發(fā)明火藥的國家。據(jù)史書記載，我國古代的煉丹家在長期煉制丹藥過程中，發(fā)現(xiàn)硝、硫磺和木炭的混合物點燃時會發(fā)生爆炸，其反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3CK2S+N2↑+3CO2↑，下列有關(guān)該反應(yīng)說法正確的是（　　）

A. 反應(yīng)前后元素的化合價都發(fā)生了改變

B. 該反應(yīng)中沒有氧氣參加，不屬于燃燒

C. 反應(yīng)生成大量氣體，放熱，體積急劇膨脹，引起爆炸

D. 反應(yīng)物和生成物中均有單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究NH3在不同環(huán)境下與O2的反應(yīng)，進(jìn)行圖1和圖2兩組實驗，同學(xué)們根據(jù)圖2實驗中氣體成分分析數(shù)據(jù)，繪制了如圖3的曲線圖。

（查閱資料）

①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮氣和水；

②在納米級Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在不同的溫度下發(fā)生以下不同的化學(xué)反應(yīng)（表達(dá)式中條件已省略）： 4NH3+5O2═4NO+6H2O ，4NH3+3O2═2N2+6H2O；工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品。

請根據(jù)所給信息回答：

（1）圖1實驗過程中，要先通__________一段時間，再通入另一種氣體并點燃，可以避免空氣污染。

（2）氨氣在高濃度氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________________。

（3）圖2實驗中，若后續(xù)處理裝置是為工業(yè)制備硝酸提供NO，根據(jù)圖3分析，最好將電熱絲的溫度控制在__________℃左右。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用圖1裝置進(jìn)行實驗，先后將溶液快速全部推入，測得一段時間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。下列說法不正確的是

A.先推入的是NaOH溶液

B.BC段，CO2與NaOH反應(yīng)基本停止

C.D點壓強(qiáng)比初始瓶內(nèi)壓強(qiáng)大，此時瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的量比初始多

D.最終壓強(qiáng)比初始壓強(qiáng)小，可能是因為有部分二氧化碳溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行如下二組微型實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

第一組實驗中

（1）不能產(chǎn)生氣泡的是________________（填序號）。

（2）能證明 E 中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是________________。

（3）有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是 ________________。

（4）除加指示劑外，設(shè)計證明澄清石灰水與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的方法是_________________。

（5）第一組實驗的目的是________________。

第二組實驗中

（1）D 中溶液變?yōu)榧t色，說明硫酸鋅溶液顯___________________（填“酸性”或“堿性”）。

（2）B、C、D、E 溶液變?yōu)樗{(lán)色的有______________（填字母序號）。

（3）A 作為空白對照實驗,則燒杯中的物質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。初中化學(xué)有許多實驗，若按照實驗主要目的可將實驗分為：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究，物質(zhì)性質(zhì)的探究，物質(zhì)含量的探究等。按實驗?zāi)康膶⑾铝袑嶒炛械?/span>B與______（填字母）歸為一類，分類的依據(jù)是______。

A

B

C

D

（2）年，俄國學(xué)者貝開托夫在實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)金屬和金屬離子間互相置換的大小，以及金屬跟酸、水等反應(yīng)的劇烈程度，首先確定了金屬活動性順序，在這個順序里包括了氫。在金屬活動性順序中活動性越強(qiáng)，其金屬的還原性也越強(qiáng)。確定金屬的活動性也可以根據(jù)元素在元素周期表中的位置判斷，如圖是元素周期表的一部分。請回答下列問題。

金屬活動性順序為：

請推斷金屬鈹?shù)慕饘倩顒有员冉饘冁V的活動性______（填“強(qiáng)”或“弱”）；金屬鋰的還原性比金屬鎂的活動性______（填“強(qiáng)”或“弱”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中E是六大基本營養(yǎng)素之一。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）若A是酸，C是食鹽的主要成分，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）若在加熱條件下，單質(zhì)A能與B的濃溶液發(fā)生反應(yīng)，且C溶液為藍(lán)色，D會形成酸雨，D中組成元素的質(zhì)量比為1∶1，則D的化學(xué)式為________。

（3）若A是堿，D是具有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化.下列敘述錯誤的是

A.若X是稀硫酸，a可能是無色酚酞試液

B.若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C.若X是稀鹽酸，c不可能是單質(zhì)

D.若X是稀鹽酸，d不可能是單質(zhì)

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