【題目】我國(guó)煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外,更是重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素(CO(NH2)2)的一種流程如下:
(1)從液態(tài)空氣中分離出N2的過(guò)程屬于_____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(2)在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎,這樣做的目的是___________;
(3)水煤氣在銅催化下實(shí)現(xiàn)CO的轉(zhuǎn)化:,其中X的化學(xué)式為_____________;
(4)上述流程中合成尿素的同時(shí)還有水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;
(5)實(shí)際生產(chǎn)中,N2和H2不可能全部化為NH3。上述流程中可以環(huán)利用的物質(zhì)有________。
【答案】物理 增大煤與水的接觸面積,使反應(yīng)更快更充分 H2 H2O、N2、H2
【解析】
(1)從液態(tài)空氣中分離出N2的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎,這樣做的目的是:增大煤與水的接觸面積,使反應(yīng)更快更充分;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,原子個(gè)數(shù)不變,所以水煤氣在銅催化下實(shí)現(xiàn)CO的轉(zhuǎn)化:,其中X的化學(xué)式為H2;
(4)二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素和水,化學(xué)方程式為:CO2+2NH3═CO(NH2)2+H2O;
(5)既是反應(yīng)物也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用,所以上述流程中可以環(huán)利用的物質(zhì)有:H2O、N2、H2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、B、C、D為不同類別的化合物,A、C、D均含有同一種金屬元素,B、C常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)E的化學(xué)式是__________________________,D俗稱__________________________。
(2)A-B的反應(yīng)屬于__________________________(填基本反應(yīng)類型)。
(3)反應(yīng)A→D是__________________________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(4)反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】厲害了,我的國(guó)。
(1)國(guó)產(chǎn)C919客機(jī)的制造中使用了第三代鋰鋁合金材料作機(jī)身,是因?yàn)樗哂?/span>_____的優(yōu)良性能(答出一點(diǎn)即可)。
(2)我們國(guó)家的高鐵技術(shù)是一張亮麗的國(guó)家名片,建高鐵將使用大量的鋼材,無(wú)縫鋼軌是利用鋁熱劑把短鋼軌焊接起來(lái)的。鋁熱劑的成分是鋁粉和氧化鐵粉,在高溫條件下,生成鐵和鋁的氧化物,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)港珠澳大橋是世界上里程最長(zhǎng)、技術(shù)含量最高的跨海大橋。建橋使用了大量的光導(dǎo)纖維材料。制光導(dǎo)纖維所用的SiO2是在高溫條件下用SiCl4和O2發(fā)生置換反應(yīng)制得的,同時(shí)生成Cl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()
A.40°C時(shí),100 g溶液中最多含有50 g甲物質(zhì)
B.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C.100°C時(shí),降低甲物質(zhì)飽和溶液的溫度,一定會(huì)有晶體析出
D.70°C時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液的濃度約為31%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶放置很久的過(guò)氧化鈉(Na2O2),過(guò)氧化鈉會(huì)在空氣中發(fā)生變質(zhì),于是小組同學(xué)一起對(duì)該瓶過(guò)氧化鈉固體的成分進(jìn)行了探究。
[提出問(wèn)題]該瓶過(guò)氧化鈉固體中含有哪些成分?
[查閱資料]①過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;②過(guò)氧化鈉會(huì)吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉和氧氣。
[初步實(shí)驗(yàn)]先取少量過(guò)氧化鈉固體于試管中,向其中加入足量水,振蕩,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該固體中一定沒(méi)有_____________________。
[猜想與假設(shè)]
猜想1:Na2CO3
猜想2:NaOH
猜想3:Na2CO3、NaOH
[實(shí)驗(yàn)探究]
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一 | 取固體樣品于試管中,加足量水溶解后,再加入足量的稀鹽酸 | ________________。 | 猜想2不成立 |
步驟二 | 取固體樣品于試管中,加足量水溶解后,再加入過(guò)量的氯化鈣溶液,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液 | _____________________,溶液變紅 | 猜想_____________________成立 |
[反思與評(píng)價(jià)]步驟二中加入過(guò)量氯化鈣溶液的目的是_____________________。
[拓展延伸]過(guò)氧化鈉可用在潛水艇或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合,原因是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題。
(1)品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水快的原因_____。
(2)隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的_____和_____對(duì)空氣造成了污染;
(3)此實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____。
(4)二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有_____作用;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于 和的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)相同
B. 屬于同種元素
C. 各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)相同
D. 各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳,插入灼熱的薄銅片,過(guò)一會(huì)兒再用燃著的木條檢驗(yàn)剩余氣體。下列相關(guān)敘述正確的是
A.A中可觀察到澄清石灰水變渾濁
B.C中反應(yīng)一段時(shí)間后振蕩,只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象
C.D中用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體,一定觀察不到明顯現(xiàn)象
D.該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO具有還原性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題。
A測(cè)定空氣中氧氣含量 | B蒸發(fā) | C鐵絲在氧氣中燃燒 | D稱量NaOH固體 |
(1)A圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________________________________。
(2)B圖中玻璃棒攪拌的目的是______________________________。
(3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是___________________________。
(4)D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是___________________________。
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