【題目】為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的的是

A. 在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

D. 在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

【答案】D

【解析】

要研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，必須要用到控制變量法，及需要兩瓶濃度相同的氧氣和兩根粗細不同的鐵絲分別進行實驗。

A、在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗時，粗鐵絲燃燒已經(jīng)耗盡瓶中的氧氣，細鐵絲不能燃燒，錯誤；B、C中氧氣的濃度不同，不能驗證，錯誤；D、正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：

（1）A是氫氣或甲烷的燃燒實驗，點燃前必須　 　；

（2）B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是　 　；

（3）C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實驗中的過濾操作，其中玻璃棒的作用是　 　；

（4）D是用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的簡易裝置，此裝置的最大優(yōu)點是　 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光的實驗產(chǎn)生了強烈的探究愿望，他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產(chǎn)生．

【資料】

（1）他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時，奇跡出現(xiàn)了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 ．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　 　反應(yīng)．

（2）阿依、阿嘎激動之后，冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒，請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學(xué)方程式：　 　．通過上述探究，給你的啟發(fā)是 ．且做空氣中氧氣含量測定實驗時，不能用鎂帶代替紅磷；生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時，不能用二氧化碳滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二甲醚（C2H6O)是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是

A．由C、H、O三種元素組成 B．一個分子中含有3個氫分子

C．相對分子質(zhì)量為46 D．屬于有機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 “氯堿工業(yè)”是我國目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一，它的主要原理是電解飽和食鹽水，其化學(xué)方程式為xNaCl+2H2OxNaOH+H2↑+Cl2↑．在20℃時，取100g飽和NaCl溶液進行電解，一段時間后測得產(chǎn)生氯氣（Cl2）的質(zhì)量為7.1g．已知：20℃時，NaC1的溶解度為36g．

請分析并計算回答：

（1）運用質(zhì)量守恒定律可知上述反應(yīng)中x=　 ．

（2）通過計算，上述過程中同時產(chǎn)生H2的質(zhì)量為　 　g．

（3）計算電解后剩余溶液中NaC1的質(zhì)量分數(shù)（寫出詳細的計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)過氧化鈣(CaO2)難溶于水，常溫下穩(wěn)定，在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣，廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域。下圖是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì))等為原料制取CaO2的流程圖：

（1）操作a、b、c的名稱都是 。

（2）操作a的目的是 。

（3）從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為 。

（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。

（5）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。

（6）在該生產(chǎn)過程中，用110kg大理石制得了72Kg的過氧化鈣。如果不考慮過程中的損耗，可計算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為 。(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進行研討，請你參與完成下面的問題。

（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 。

（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是 。

（3）實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2，主要原因是

。

（4）實驗室若用圖④裝置收集NH3時，氣體應(yīng)從 端通入。(填字母)

（5）為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar(Cu)，某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計了：

上圖中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是 。

若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為ag，實驗完成后第二個裝有堿石灰的

U形管增加的質(zhì)量為bg，則Ar(Cu)= 。(用a、b表示)。

（6）請利用單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻

璃片，設(shè)計一套制取CO2的實驗裝置，并將該實驗裝置的簡圖畫在

答題卡的方框內(nèi)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）有一種標簽破損的片狀胃藥，某�；瘜W(xué)興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。

【查閱資料】①MgCO3受熱能分解，且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似；

②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3 和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)。

【實驗探究】

（1）甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。說明該胃藥中含有 。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）乙和丙二位同學(xué)運用下圖提供的裝置，分別設(shè)計實驗方案，進一步確認該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

乙同學(xué)選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點燃酒精燈加熱

B中 ，

C中 。

該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3

丙同學(xué)也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點燃酒精燈加熱

C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁。

該胃藥中不含有

【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思，認為乙同學(xué)的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由： 　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）如圖是實驗中常用儀器裝置，請回答下列問題：

（1）指出帶有標號的儀器名稱：

（2） 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，其化學(xué)方程式為

應(yīng)選用的實驗反應(yīng)裝置為 （填字母）

（3）若要制取二氧化碳，應(yīng)選取的發(fā)生裝置為 （填字母），能否用C來收集二

氧化碳， 回答并說明理由 ；

（4）如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 （填a或b下同）

端通入；醫(yī)院內(nèi)給病人輸送氧氣時也用到它，先在F中裝半瓶水，后從 端通

入氧氣,通過此裝置可以觀察氧氣的輸出速度。

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同步練習(xí)冊答案