【題目】ABC、D、E五種物質(zhì)是初中階段常見的物質(zhì),分別為O2、Fe粉、飽和CaOH2溶液、稀H2SO4Na2CO3溶液中的一種,它們之間的關(guān)系如圖所示,相鄰的兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),下列判斷正確的是( 。

A. 上述反應(yīng)中不涉及化合反應(yīng)

B. C物質(zhì)可用于除去鐵制品表面的鐵銹

C. D物質(zhì)一定是碳酸鈉溶液

D. B、C之間反應(yīng)生成黃色溶液

【答案】B

【解析】

由提供的物質(zhì)可以發(fā)現(xiàn)五種物質(zhì)間存在如下的反應(yīng)關(guān)系(連線間物質(zhì)能夠相互反應(yīng)):;所以可以確定A是氧氣,B是鐵,C是硫酸,DE分別是氫氧化鈣和碳酸鈉中的一種兩者可以互換.

A、在物質(zhì)間的反應(yīng)中存在氧氣與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵的化合反應(yīng),選項(xiàng)A錯誤;

BC是硫酸,硫酸可以與氧化鐵反應(yīng),所以C物質(zhì)可用于除去鐵制品表面的鐵銹,選項(xiàng)B正確;

C、DE可以是氫氧化鈣和碳酸鈉中的一種兩者可以互換,所以D不一定是碳酸鈉,選項(xiàng)C錯誤;

D、BC之間是鐵與稀硫酸的反應(yīng),產(chǎn)物是硫酸亞鐵和氫氣,不是硫酸鐵,所以溶液不呈黃色是淺綠色,選項(xiàng)D錯誤。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.

1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,活性炭的用途_____

2)如圖實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時,試管2中氣體體積約為_____mL;

3)①圖中P點(diǎn)的含義是_____

②乙的飽和溶液中含有少量的甲,若要提純乙,采用_____

20℃時,將30g乙物質(zhì)放入50g水中,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

④氣體的溶解度常用體積來表示,如時,氮?dú)獾娜芙舛葹?/span>,其含義是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),其中被還原的元素化合價降低,被氧化的元素化合價升高。海洋中有豐富的資源,如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品。

下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 步中除去粗鹽中的SO42、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的試劑順序?yàn)椋?/span>NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,過濾后加鹽酸

B. 步中加入的試劑為BaCl2溶液

C. 步中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

D. 在第步中溴元素被氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題

1t1℃時,甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序是_____

2P點(diǎn)的含義_____

3t3℃時,在150g水中加入100g甲,所得溶液_____(選填“是”或“不是”)飽和溶液,形成溶液的質(zhì)量為_____g

4t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃后,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題。

1)圖1中儀器a的名稱是______。

2)為了節(jié)省藥品,需要定量實(shí)驗(yàn)制取一定量的氧氣,根據(jù)圖2,讀出量取雙氧水的體積為______mL,稱量高錳酸鉀粉末質(zhì)量是______g。

3)向試管中加入高錳酸鉀的具體操作是______,用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______(填序號),該裝置中的一處錯誤是______。

4F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用裝置F收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“①”或“②”)端進(jìn)入,驗(yàn)滿的方法是______。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從______(填“①”或“②“)進(jìn)入F中。

5)某研究小組希望利用過氧化氫溶液制取氧氣。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______(填標(biāo)號)和______。(填序號)

6)用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是______,此實(shí)驗(yàn)中要在集氣瓶底留少量水,目的是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的COH2O120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀模型如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 反應(yīng)中分子的數(shù)目發(fā)生了改變

B. 金原子對CO起吸附催化作用

C. 碳化鉬在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

D. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+COCO2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)對“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:

(提出問題)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

(猜想假設(shè))a.二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);b.二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))

1)甲同學(xué)取2 mLNaOH溶液于試管中,滴入12滴酚酞試液,振蕩,逐滴加入稀鹽酸,同時不斷振蕩試管觀察到的現(xiàn)象是_____,由此證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)乙同學(xué)用傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合過程中溫度和pH的變化得到的曲線如圖所示。

由圖1得出氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng),依據(jù)是_____。

②B點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式),該反應(yīng)是將_____中(填字母)。

a.稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液

b.氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸

3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液溫度升高也可能是氫氧化鈉溶液或稀鹽酸稀釋釋放的熱量,不足以證明兩者發(fā)生了反應(yīng),請?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案排除這種可能性:_____。

查閱資料:

電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱,能反映離子濃度大小

相同溫度下同種溶液電導(dǎo)率越大離子濃度越大。

4)丁同學(xué)用電導(dǎo)率傳感器測氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的電導(dǎo)率變化如圖2。

①M(fèi)點(diǎn)前曲線下滑的原因是_____。

②N點(diǎn)時溶液中大量含有的離子是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( )

A. 5g硫和5g氧完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10g

B. 2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該物質(zhì)一定只含有碳、氫兩種元素

C. 等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中,硫元素的質(zhì)量比為54

D. 足量的鎂和鋅分別與質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)老師用自己的華為手機(jī)屏幕解鎖圖“Z”來構(gòu)建初中化學(xué)常見物質(zhì)的關(guān)系。圖中數(shù)字代表一種物質(zhì),“—”表示兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)。已知①、②、③、⑤、⑦為五種不同類別的物質(zhì),⑦、⑧、⑨為三種不同狀態(tài)的同一類別的物質(zhì),①和②的反應(yīng)是古代濕法煉銅的原理,③由三種元素組成,⑦是常見的氣態(tài)滅火劑。請回答:

1)將一定量的②加入到③的溶液中,反應(yīng)后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

2)⑤和⑦反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)構(gòu)成⑧的微粒是_____(選填“分子”、“原子”或“離子”)。

4)⑨的一種用途是_____。

5)圖中所有的化學(xué)反應(yīng)中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是_____

6)若保持①、⑦、⑧、⑨對應(yīng)的物質(zhì)不變,史將①、④、⑦、⑧、⑨相連,可構(gòu)成簡單的解鎖圖“L”。則④可與原解鎖圖中_____(選填“③”或“⑤”)相同。

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