【題目】小明同學(xué)家新買了銅質(zhì)鍍鉻的水龍頭,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動。

(查閱資料)鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。

(設(shè)計實驗)取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮,再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸

實驗一

實驗二

實驗三

實驗方案

實驗現(xiàn)象

_____。

鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快

結(jié)論

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色

銅不與稀酸反應(yīng)

鋁能與稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率較快

三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是 Al>Cr>Cu

(回答問題)

(1)實驗一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)小剛提出用硫酸銅代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是_________。

(3)小紅認(rèn)為只要選用三種試劑進(jìn)行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種試劑可以是_____。

【答案】無明顯現(xiàn)象 鋁和鉻都可以將硫酸銅溶液中的銅置換出來,活動性都比銅強,但是無法比較鋁和鉻的活動性強弱 Cr、CuSO4溶液和Al2(SO4)3溶液(或Cu、AlCrSO4溶液)

【解析】

設(shè)計實驗:實驗二中銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),所以沒有實驗現(xiàn)象。故填:無明顯現(xiàn)象。

(1)實驗一中,鉻與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸亞鉻和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式。故填:。

(2)用硫酸銅代替上述實驗中的稀硫酸,鋁和鉻都可以能將硫酸銅中的銅置換出來,可以得出鋁和鉻的活動性都比銅強,但是無法比較鋁和鉻的活動性,所以不能用硫酸銅替換稀硫酸。故填:鋁和鉻都可以將硫酸銅溶液中的銅置換出來,活動性都比銅強,但是無法比較鋁和鉻的活動性強弱。

(3)小紅認(rèn)為只要選用三種試劑進(jìn)行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種試劑可以是Cr、CuSO4溶液和Al2(SO4)3溶液,將鉻片分別放入CuSO4溶液和Al2(SO4)3溶液中,鉻可以置換出銅,不能置換出鋁,根據(jù)活動性強的金屬可以從鹽溶液中置換出活動性弱的金屬,所以可得出三種金屬的活動性強弱依次為:鋁>>銅;三種試劑也可以是Cu、AlCrSO4溶液,分別將銅片和鋁片放入CrSO4溶液中,銅不能置換出其中的鉻,而鋁可以,所以可以得出三種金屬的活動性強弱分別為:鋁>>銅。故填:Cr、CuSO4溶液和Al2(SO4)3溶液(或Cu、AlCrSO4溶液)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一只盛有稀硫酸的燒杯中飄浮著一個木塊,往燒杯中加入少量的某種物質(zhì)后,木塊浸沒在水中的體積變大則加入固體物質(zhì)可能是 ()

A.FeB.CuC.Ba(OH)2D.Mg(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】MgOH2具有廣泛的應(yīng)用,常用菱鎂礦制備。研究人員向一定質(zhì)量的菱鎂礦粉中加入過量的稀硫酸,充分溶解后除雜、過濾,得到只含 MgSO4 H2SO4的混合溶液,為確定混合溶液中鎂的含量,取 4 份混合溶液各 100g,向每份混合溶液中加入一定質(zhì)量的 4% NaOH溶液,得到實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗編號

NaOH 溶液質(zhì)量/g

10.0

20.0

30.0

40.0

MgOH2質(zhì)量/g

0.232

0.522

0.580

0.580

1)實驗 (填實驗編號)中硫酸鎂完全反應(yīng)。

2)計算 100g 混合溶液中含 MgSO4的質(zhì)量(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了實驗探究。

(實驗一)

1)向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,觀察到溶液顏色由_____,證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過量。

(實驗二)測量酸和堿反應(yīng)過程的pH

1)實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH,要得到如圖所得變化曲線,所進(jìn)行的操作是_____(填字母)。

A將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中

2)根據(jù)如圖2溶液pH變化,判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。

(實驗三)小組同學(xué)經(jīng)過討論,一致認(rèn)為除了上述方法外,還可以按照如表實驗方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅

_____

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

(拓展延伸)在實驗室,某同學(xué)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中至過量。加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(橫軸)與生成沉淀質(zhì)量(縱軸)的關(guān)系如圖所示:

1)圖中ac線段對應(yīng)的現(xiàn)象是_____;

2)圖中b點處溶液中的溶質(zhì)是_____;

3)實驗結(jié)束后(圖中d點處)的溶液不能直接向外排放的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。請回答相關(guān)問題:

(1)鹽酸和硫酸都是重要的酸,它們具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是在水溶液中都能解離出酸根離子和__________(填寫符號);它們在工業(yè)上常用于金屬除銹,寫出任一個反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

(2)酸和堿的中和反應(yīng)在實際中應(yīng)用廣泛。我市某校化學(xué)實驗室廢液呈酸性,應(yīng)選用試劑(指示劑)_____檢驗該廢液。若直接排放會導(dǎo)致環(huán)境污染,從經(jīng)濟(jì)可行的角度考慮,選用_____處理該廢液。

(3)請寫出該反應(yīng)的下列化肥屬于復(fù)合肥的是_____

CO(NH2)2 NH4H2PO2 KCl NH4NO3 KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示測定空氣中氧氣含量的實驗,下列說法不正確的是

A.燃燒匙中的紅磷越多,進(jìn)入瓶中的水就越多

B.該實驗中測定氧氣的體積是運用了轉(zhuǎn)換法

C.若測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%,可能是裝置漏氣

D.若將紅磷改成硫粉,瓶底的水換成氫氧化鈉溶液,也可完成本實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置

(1)a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

(2)某實驗探究性小組同學(xué),發(fā)現(xiàn)a試管中還有少量黑色粉末剩余,于是設(shè)計方案驗證黑色粉末的成分。

(查閱資料)氧化銅受熱不與空氣中成分反應(yīng)

(作出猜想)黑色固體可能是:只有碳,_____氧化銅和碳的混合物,

實驗操作

現(xiàn)象

分析和結(jié)論

取少量剩余黑色粉末,在空氣中加熱

_______

猜想(3)正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“暖寶寶貼”(主要成分為鐵粉)的熱是來源于鐵粉的銹蝕反應(yīng)。用“暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前裝置如圖所示,實驗后從量筒中進(jìn)入集氣瓶(容積為 250mL)中水的體積為45mL(鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計)。下列敘述錯誤的是( 。

A.實驗前必須檢査裝置的氣密性

B.本次實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%

C.若測得空氣中氧氣含量偏低,可能是鐵粉不足

D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后,才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】瑞德西韋(C27H35N6O8P)是一種核苷類似物,具有抗病毒活性,應(yīng)用于治療COVID-19,安全性和有效性尚在證實中。下列有關(guān)瑞德西韋的說法正確的是

A.瑞德西韋是由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成的有機化合物

B.瑞德西韋中質(zhì)子、電子與中子的數(shù)目相等

C.瑞德西韋分子中含有6個氮原子和8個氧原子

D.瑞德西韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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