(9分)某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。,對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。

 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加______
現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色
 
溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。
乙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒
現(xiàn)象:_________________________
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
_______________________________
丙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石
現(xiàn)象:_________________________
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____________
【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的____________(填化學(xué)式),經(jīng)過濾、____________操作后即可完成。

紫色石蕊試液;   有氣泡產(chǎn)生, Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;   石灰石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生,CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + H2O + CO2↑;    CaCO3, 蒸發(fā)結(jié)晶(或蒸發(fā)) 

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

有三種白色粉末,分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,把這三種粉末區(qū)分開來,請敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。(實(shí)驗(yàn)室僅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸餾水以及常用的實(shí)驗(yàn)儀器)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)實(shí)驗(yàn)課上,小舟同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)小帆同學(xué)卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅
無色溶液中含有氫氧化鈉
小玉認(rèn)為小帆的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密,不能證實(shí)無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:
                                                                                   
(2)小玉設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入                    
②過濾,向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液
 
                             
                          
                          
                           
 
無色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
小玉的實(shí)驗(yàn)可靠性高的原因是①                                    。
                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵。某興趣小組的同學(xué)對糖衣片中硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)的組成進(jìn)行了探究。
【查閱資料】
(1)白色的無水硫酸銅粉末遇水會變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。
(2)硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水,高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。
(3)能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯(C2H4)等。
(4)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)樣品按圖1裝置高溫加熱,使其完全分解,并對所得產(chǎn)物進(jìn)行分析,利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示關(guān)系圖。

【數(shù)據(jù)分析】
(1)圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán),質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有(填化學(xué)式,下同)     ;裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有       
(2)T4℃時(shí),硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅色固體是      
(3)興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3,寫出FeSO4分解的化學(xué)方程式                         ;
(4)請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算FeSO4?xH2O中的x。(寫出計(jì)算過程)
         
【交流討論】
(1)反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮?dú),否則測出的x值會(填“偏大”“偏小”或“不
變”)         
(2)硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外,還可能具有的作用是        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

“五·一”小長假后,小剛和小敏帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)他們來到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,由此,激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是                   (用化學(xué)方程式表示)。
【提出猜想】猜想一:沒有變質(zhì);
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:全部變質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究】小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。
小敏認(rèn)為小剛的結(jié)論是錯誤的,理由是                                     。
于是小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱           ,其中玻璃棒的作用            。
(2)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是                                    。
(3)步驟⑤中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,
他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價(jià),正確的是   

A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確
B.方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論不正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,但結(jié)論正確
D.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
【交流反思】
(1)在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要
密封保存的原因                                                。
(2)下列物質(zhì)能替代小敏實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是                (填序號)。
①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是                       。
(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問。
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和        (寫物質(zhì)名稱)。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉;小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣;小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
預(yù)計(jì)現(xiàn)象
預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。
①有白色沉淀,溶液呈紅色。
小林的猜想正確。
                        
小云的猜想正確。
③沒有白色沉淀,溶液呈紅色。
小紅的猜想正確。
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

6分)實(shí)驗(yàn)小組對久置生石灰的成分進(jìn)行分析,實(shí)驗(yàn)操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。
【資料:Na2CO3+CaCl2 =" 2NaCl" + CaCO3↓】

回答下列問題:
(1)樣品加水放熱的原因是                              (用化學(xué)方程式表示)。
(2)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       
(3)③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                     。
(4)將混合物B、C、D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色,過濾,得濾液E和1 g濾渣。向?yàn)V液E中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,則濾液E中的溶質(zhì)可能是       。
依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷,原樣品的成分是                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(5分)某化學(xué)小組為驗(yàn)證某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài))。
資料:①面包制作過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2
    ②氨氣極易溶于水,其水溶液稱為氨水。
   
(1)裝置C的作用是     。
(2)證明此膨松劑中含有碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)操作是     ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是     。
(3)證明此膨松劑中含有碳酸氫鈉的實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù)是      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng),從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認(rèn)為此結(jié)論是否正確?        ,理由是                                      ;
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ;
(3)請你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加碳酸鈉溶液
                         
     (填“是”、“不是”)恰好完全反應(yīng)
 
(4)寫出(3)中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             

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