19．如圖所示的實驗操作中正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 A、長頸漏斗的下端管口沒有伸入液面以下，制取的氧氣逸出；
B、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則；
C、先加固體，再加液體；取用塊狀固體時，不能直接如圖放入，將會砸裂試管底部；
D、除去一氧化碳中的二氧化碳，長管通入氫氧化鈉溶液，短管出一氧化碳．

解答 解：A、長頸漏斗的下端管口沒有伸入液面以下，沒有形成密封狀態(tài)，故A錯誤；
B、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，玻璃棒引流，故B錯誤；
C、先加固體，再加液體；取用塊狀固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來，故C錯誤；
D、除去一氧化碳中的二氧化碳，長管通入氫氧化鈉溶液，短管出一氧化碳，故D正確．
故選D．

點評 本題主要考查固體的取用方法，氧氣的反應裝置；掌握過濾的原理、方法及其應用；了解氣體的凈化方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)不需要密封保存的是（　�。�
A．氯化鈉B．濃鹽酸C．濃硫酸D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．生活中遇到的下列圖形中，可表示塑料包裝制品回收標志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應，生成可溶于水的正二價鎳的化合物，并放出氫氣．其反應沒有鐵與酸反應劇烈．鎳與鹽酸反應的化學方程式為Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．
②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液做實驗也能判斷Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序．三種金屬的活動性順序為Fe＞Ni＞Cu．
（3）若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是ZnCl2和MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．.探究空氣的組成：我們每時每刻都生活在空氣的海洋里，了解空氣生活將更美好．如圖是探究空氣中氧氣體積的實驗：

（1）連接A裝置后，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
①記錄現(xiàn)象：紅磷燃燒，有大量白煙生成，集氣瓶內(nèi)的水面上升．
②實驗結(jié)論：紅磷燃燒的化學表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
③實驗分析：
實驗中采用過量紅磷消耗氧氣，而不采用木炭、硫磺，是因為紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，而木炭、硫磺在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和二氧化硫氣體；從圖中可以觀察到實驗產(chǎn)生了誤差，原因可能是燃燒匙伸入集氣瓶中時太慢 （寫一點即可）
（2）科學家通過大量的實驗已經(jīng)證明了①空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%．
（3）興趣小組的同學設計了B裝置，連接處細玻璃管內(nèi)放有銅絲，加熱時交替緩慢推動兩個注射器活塞是為了使裝置中的氧氣充分反應；
停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一只注射器中，讀出注射器內(nèi)氣體的體積．
反應前注射器內(nèi)氣體的體積反應后注射器內(nèi)氣體的體積消耗掉的氧氣體積
30mL24  mL6 mL
比較A和B兩個裝置，B裝置的實驗讀數(shù)更為準確，這是因為避免了燃燒匙伸入集氣瓶過程中導致的氣體外逸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師請各小組同學開展探究．
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？
【猜想與假設】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里．
由此猜測：這瓶無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液氯化鈉．
乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是碳酸氫鈉、硝酸鈉化學式中Na右下角沒有2．
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
②靜置、過濾，向白色沉淀中滴加足量稀鹽酸．		產(chǎn)生白色沉淀．

產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失．
【實驗結(jié)論】
該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉，生成白色沉淀的化學方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【實驗反思】
丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的．丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）：
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量該無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸．產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，其中A與胃酸的主要成分相同，B、C、D中含有同一種金屬元素，如圖表示五種物質(zhì)之間的反應關系，“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應，其中A-E反應有白色沉淀生成．
（1）A-E反應的化學方程式是HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓．
（2）若B為一種單質(zhì)，A-B反應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應的微觀實質(zhì)是鐵原子變?yōu)閬嗚F離子，氫離子變?yōu)闅湓�，氫原子結(jié)合為氫氣分子．
（3）若C為一種紅色固體氧化物，則A-C反應的現(xiàn)象是紅色固體溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色．
（4）若D是一種紅褐色沉淀，則A-D的基本反應類型是復分解反應．若用此類反應制取氫氧化鈉，需要的一組反應物為Ca（OH）2Na2CO3（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．尿素[CO（NH2）2]是一種氮肥，請計算：
（1）尿素的相對分子質(zhì)量為60．
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．為了減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．研究發(fā)現(xiàn)NH3 燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應用前景．請將NH3 在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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