【題目】2017年5月18日,我國(guó)首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出賀電,中國(guó)人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然氣水合物,外觀像冰一樣,遇火即可燃燒。
(1)開采海域“可燃冰”,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅(jiān)硬的巖層,這是利用了金剛石______________的物理性質(zhì)。
(2)燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生,“可燃冰”為燃燒提供了___________。
(3)開采海域“可燃冰”的鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨一號(hào)”使用了大量的金屬材料。下列措施中哪一項(xiàng)不能有效防止金屬銹蝕?________ (填序號(hào))
a.在金屬表面涂油或劇漆 b.制成耐腐蝕的合金 c.打磨掉鋁制品表面的氧化膜
(4)天然氣也是重要的化工原料。甲烷(CH4)與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體(其中一種是單質(zhì)),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
【答案】 硬度大 可燃物 c
【解析】(1)根據(jù)金剛石的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析;(2)具有可燃性物質(zhì),當(dāng)與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí),能夠燃燒起來;(3)根據(jù)已有的金屬防銹的措施進(jìn)行分析解答即可;(4)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的書寫方法來分析。(1)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)(硬度大),可裝在鉆探機(jī)的鉆頭上鉆鑿堅(jiān)硬的巖石;(2)可燃冰具有可燃性,屬于可燃物; (3)A、在金屬表面刷漆或是涂油能阻止金屬與氧氣、水的接觸,防止金屬生銹,正確;B、將金屬制成耐腐蝕的合金能防止金屬生銹,正確;C、用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜會(huì)破壞保護(hù)層,加速銹蝕,錯(cuò)誤。故選C;(4)甲烷與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體,其中的單質(zhì)是氫氣,另一種氣體是一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+CO22CO+2H2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張同學(xué)用某固體物質(zhì)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列說法不正確的是( )
A. 該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 溶液b一定是不飽和溶液
C. 溶液d中溶質(zhì)質(zhì)量一定大于溶液e中的溶質(zhì)質(zhì)量
D. 溶液d和溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是
A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷著火點(diǎn)低
B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子不斷運(yùn)動(dòng)
C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹
D. 下層蠟燭先熄滅,說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn),為探究這一白色粉末的成分,他做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中含有 。
(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH,主要操作流程如下:
①沉淀B的化學(xué)式為 。
②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是 ;在操作2中,除要用到鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是 。
③你認(rèn)為該同學(xué)的這個(gè)方案是否正確? (填“正確”或“不正確”),
理由是
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【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖
(1)酒精燈加燈罩的目的____________。
(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是_________。
(3)繼續(xù)加熱,觀察到試管①中現(xiàn)象____, ②中現(xiàn)象____________,請(qǐng)你寫出試管①中的化學(xué)方程式:______________,在這個(gè)反應(yīng)中______發(fā)生還原反應(yīng)。
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,這樣操作的原因是__________。
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【題目】聽長(zhǎng)輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎?
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色。
【實(shí)驗(yàn)操作】
步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;
步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個(gè)錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;
步驟三:取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察。
【現(xiàn)象記錄】
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量,下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是____。
A.混合液放置時(shí)間不同
B.被測(cè)混合液的體積不同
C.錐形瓶大小不同
(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是 _________________________。
(3)能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: __________________。
(4)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖一所示:
(1)t1 ℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度是____;乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”或“減小”)。
(2)將45 g的甲物質(zhì)分成三等份,分別加入各盛有100 mL水的三只燒杯中,形成t1 ℃時(shí)甲的不飽和溶液。如上圖二所示,再分別通過蒸發(fā)溶劑,增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種,將它們都變成甲的飽和溶液。此時(shí)燒杯②中溶液質(zhì)量最大,燒杯③中溶液質(zhì)量最小,則方法一是_____。
(3)若向燒杯②飽和溶液中加入少量的乙物質(zhì),溶液質(zhì)量____(填“不變”“增大”或“無(wú)法確定”)。
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【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①____,②____.
(2)小慧若想制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________;應(yīng)選用編號(hào)為___________的裝置進(jìn)行組合。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師提出通過碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔氣體,反應(yīng)劇烈;小亮選擇了裝置B作為氣體的發(fā)生裝置,你覺得他選擇該裝置的理由是__________;小慧認(rèn)為選擇裝置C比裝置B更好,理由是_______________.
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【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下制取氧氣:_____________;
(2)工業(yè)上用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的二氧化硫:_____________;
(3)曾青(一般指硫酸銅溶液)得鐵化為銅:_____________;
(4)用中和反應(yīng)制取硫酸鋇:_____________;
(5)一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分Fe2O3):_____________。
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