【題目】如圖是實驗室制取常見氣體的裝置,請據圖回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①____,②____.
(2)小慧若想制取一瓶二氧化碳氣體,該反應的化學方程式是_________;應選用編號為___________的裝置進行組合。
(3)實驗時,老師提出通過碳化鈣固體和水反應制取乙炔氣體,反應劇烈;小亮選擇了裝置B作為氣體的發(fā)生裝置,你覺得他選擇該裝置的理由是__________;小慧認為選擇裝置C比裝置B更好,理由是_______________.
【答案】 鐵架臺 水槽 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BD或CD 反應物是固體和液體,反應條件是不需要加熱 控制反應速率
【解析】(1)儀器的名稱:①鐵架臺,②水槽;(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應二氧化碳氣體,反應的化學方程式是CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑;制取二氧化碳應選用固液常溫型發(fā)生裝置B,或C,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,應該用向上排空氣法收集,選擇收集裝置D;(3)實驗時,老師提出通過碳化鈣固體和水反應制取乙炔氣體,反應劇烈;應選擇裝置B作為氣體的發(fā)生裝置,選擇該裝置的理由是反應物是固體和液體,反應條件是不需要加熱;選擇裝置C比裝置B更好,理由是可以控制液體的滴加速率,而控制反應速率。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據圖中A、B兩種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)在 ℃時,A、B兩種物質溶解度相同.
(2)t2℃時,100g水中溶解_ gA物質恰好達到飽和,該飽和溶液中溶質的質量分數為 ,若要把該飽和溶液稀釋成質量分數為10%的溶液,應加水 g.
(3)將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質的質量分數保持不變的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,我國首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國務院發(fā)出賀電,中國人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然氣水合物,外觀像冰一樣,遇火即可燃燒。
(1)開采海域“可燃冰”,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層,這是利用了金剛石______________的物理性質。
(2)燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生,“可燃冰”為燃燒提供了___________。
(3)開采海域“可燃冰”的鉆井平臺“藍鯨一號”使用了大量的金屬材料。下列措施中哪一項不能有效防止金屬銹蝕?________ (填序號)
a.在金屬表面涂油或劇漆 b.制成耐腐蝕的合金 c.打磨掉鋁制品表面的氧化膜
(4)天然氣也是重要的化工原料。甲烷(CH4)與二氧化碳在一定條件下反應生成兩種可燃性氣體(其中一種是單質),請寫出該反應的化學方程式______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品.使用時,將滅火氈從套中取出,覆蓋在燃燒物上,以達到滅火目的.
(1)滅火氈的滅火原理是: .
(2)滅火氈是由羊毛及鋁質纖維制成的,羊毛和鋁質纖維都是可燃物,但在滅火時滅火氈沒有燃燒,其原因是 ;
(3)請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是____________ 。
【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸);
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 銅絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 |
剛開始的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后的現象 | 有少量氣泡產生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產生 |
【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因,該原因是_____________。
【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:
(1)試管乙中觀察到的現象是_________________________ 。
(2)試管丙中反應的化學方程式為_______________________ 。
【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管____________(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論。
【解釋與結論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:
(1)影響金屬與酸反應速率快慢的因素,除了相互反應的金屬和酸的性質外,還有_____________(任寫一種)
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【題目】請根據如圖1回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_______ ②________
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填A、B或C),反應的化學方程式是_______________,若用E裝置收集氣體,應從______口通入(填字母).
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置優(yōu)點是___(答出一點即可)。使用C裝置制取二氧化碳,多孔隔板上放的藥品應為_______,反應的化學方程式是_______。若用F裝置干燥二氧化碳,則F中應裝入的液體是______(填名稱).
(4)圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗CO32﹣離子的微型實驗裝置圖。用“微型”儀器做實驗的優(yōu)點是______(填序號):
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液,且參加反應的碳酸鈉溶液的質量與生成沉淀的質量之間的關系如圖所示。則下列說法正確的是 ( )
A. 反應過程中沒有氣泡
B. a點所處狀態(tài)的溶液中溶質只有一種
C. b點比c點所處狀態(tài)的溶液中氯化鈉的質量分數小
D. ab線段上任意一點對應溶液的pH=7
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究一氧化碳與氧化鐵反應的產物,在生成二氧化碳的同時,對玻璃管中的剩余固體成分猜測不合理的是
A. Fe B. Fe3O4 C. Fe3C D. FeCO3
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