【題目】生活中的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A.牛奶 B.鮮橙汁 C.純凈水 D.醬油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是
A. 硝酸鐵FeNO3 B. 碳酸鉀KCO3
C. 氧化鋁AlO D. 亞硫酸H2SO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開(kāi)展了多次報(bào)告.下列列舉了報(bào)告中涉及的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答,其中“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是
選項(xiàng) | 問(wèn)題 | 對(duì)問(wèn)題的回答 |
A | 吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么? | 主要成分是燭油蒸氣 |
B | 火焰為什么向上? | 熱氣流上升,形成對(duì)流 |
C | 火焰明亮的原因是什么? | 與火焰中有碳顆粒有關(guān),碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度 |
D | 火焰不同部位溫度高低如何比較? | 用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦,觀察紙上留下的火痕特點(diǎn) |
A、A B、B C、C D、D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”暢游初中常見(jiàn)物質(zhì)世界。如圖所示,列車(chē)上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),方可駛向下一站!2號(hào)站”對(duì)應(yīng)的物質(zhì)由兩種元素組成,“3號(hào)站”和“4號(hào)站”對(duì)應(yīng)的物質(zhì)均由三種元素組成且二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)若列車(chē)上的物質(zhì)為“稀鹽酸”。
①“1號(hào)站”為紫色石蕊溶液,列車(chē)途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí),溶液變成________色。
②列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)生成黃色溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。途徑“4號(hào)站”時(shí)產(chǎn)生了氣體,檢驗(yàn)該氣體的操作是_______________。
③列車(chē)途徑“5號(hào)站”時(shí)發(fā)生了置換反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)若列車(chē)上的物質(zhì)為“氫氧化鈣溶液”,列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”和“3號(hào)站”時(shí)均出現(xiàn)了白色沉淀。
①列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
②“4號(hào)站”對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,將一截兩端不封口的玻璃管,一端系上一個(gè)小氣球,另一端穿過(guò)雙孔橡皮塞,橡皮塞和一個(gè)U形管相連,向一個(gè)盛滿(mǎn)二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞緊橡皮塞。觀察到的現(xiàn)象是
A.氣球沒(méi)有明顯變化,打開(kāi)止水夾,U形管中的水位右高左低
B.氣球膨脹變大,打開(kāi)止水夾,U形管中的水位左高右低
C.氣球膨脹后又癟下去,打開(kāi)止水夾,U形管中的左右水位不變
D.氣球比原來(lái)更癟了,打開(kāi)止水夾,U形管中的水全部進(jìn)入到錐形瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是
A. 氮?dú)庥米骷Z食的保護(hù)氣 B. 石墨制鉛筆芯
C. 焦炭用于煉鐵 D. 生石灰用作食品干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年廣東省廣州市 】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是( )
A.空氣中只含氧氣和氮?dú)?/span> B.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分
C.空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料 D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)
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