【題目】A、B、C、D、E是初中常見的5種物質(zhì),其中2種是氣體單質(zhì),3種是化合物.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)判斷不正確的是
A. B和C性質(zhì)不同是由于分子的構(gòu)成不同
B. A和D是單質(zhì)
C. B、C、E是化合物
D. E一定是甲烷
【答案】D
【解析】
由圖中CuO+D→H2O可知,D為氫氣;A+D(氫氣)→H2O可以判斷A應(yīng)為氧氣;A(氧氣)+E→H2O+B,符號(hào)之一反應(yīng)特點(diǎn)的E應(yīng)為碳?xì)浠衔,如甲烷或乙炔等?/span>B為二氧化碳;CuO+C→B(CO2),則C應(yīng)為碳或一氧化碳;由題干知:其中2種是氣體單質(zhì),3種是化合物,且A應(yīng)為氧氣,D為氫氣,所以C應(yīng)為一氧化碳。
A、由上述分析可知B為二氧化碳,C應(yīng)為一氧化碳,兩物質(zhì)的組成元素相同,性質(zhì)不同是由于分子的構(gòu)成不同,選項(xiàng)正確;
B、由上述分析可知,A為氧氣,D為氫氣,都是單質(zhì),選項(xiàng)正確;
C、由上述分析可知,B為二氧化碳,C為一氧化碳,E為碳?xì)浠衔,如甲烷或乙炔?/span>,均屬于化合物,選項(xiàng)正確;
D、由上述分析可知,E為碳?xì)浠衔,是甲烷或乙炔等其中的一種,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:
(1)葡萄糖酸鈣是由_______種元素組成的.其中碳、氫、氧、鈣元素的原子個(gè)數(shù)比是______;
(2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(保留至0.1%)
(3)按照說(shuō)明書的用量,每天可補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量為多少mg?_______(精確到0.1,寫計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。
(查閱資料)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。
(作出猜想)蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到______,證明有水生成。
(2)同學(xué)們又用圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成。
二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象:錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。
(交流討論)經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的________。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。
為驗(yàn)證一氧化碳,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)(1)實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是_________。
(2)將a端插入蠟燭的焰心。
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時(shí)間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來(lái)的操作是:____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(1)用圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù),若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡艿脑蛑皇?/span>_________。
(2)圖1燃燒結(jié)束時(shí),試管里剩余氣體主要是______(填化學(xué)式),根據(jù)實(shí)驗(yàn)該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_______(答一點(diǎn)即可)
(3)圖1實(shí)驗(yàn)代替課本實(shí)驗(yàn)圖2的優(yōu)點(diǎn)是_____________ 。(答一點(diǎn)即可)
(4)已知金屬鎂在空氣中燃燒,可分別與氧氣與氮?dú)夥磻?yīng),都生成固體物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)中的紅磷___________(填 “能”獲“不能”)用鎂來(lái)代替。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,涇縣桃花潭酒由此聞名。其獨(dú)特的酒香主要來(lái)自于釀造和陳化過(guò)程中產(chǎn)生的乙酸乙酯,其分子結(jié)構(gòu)如下圖。下列關(guān)于乙酸乙酯說(shuō)法正確的是
A. 乙酸乙酯含有4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子
B. 乙酸乙酯屬于氧化物
C. 乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:4:1
D. 乙酸乙酯充分燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度 |
① | 氯酸鉀 | 580℃ |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比 1:1) | 350℃ |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比 l:1) | 370℃ |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比 1:1) | 390℃ |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)_____對(duì)比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____。
(3)若氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(4)如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1/40 | 1/20 | 1/10 | 1/5 | 1/3 | 1/2 | 2/3 | 1/1 | 2/1 |
生成1L氧氣所需時(shí)間(s0 | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____時(shí),反應(yīng)速率最快;
②通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_____越多越好。(填“是”或“不是”)
③二氧化錳用量過(guò)多沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減少反應(yīng)物的_________,所以反應(yīng)速率受到影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱_________.
(2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________,收集裝置______,如何驗(yàn)滿? _______
(4)氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)
(5)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn),對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。
當(dāng)打開A裝置中的分液漏斗活塞后,回答下列問(wèn)題。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
②B中白磷能夠燃燒的原因是____________。
③G燒杯中現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________ 。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)的化學(xué)式_________;寫出F處發(fā)生變化的化學(xué)方程式________
(6)小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______(填序號(hào),可重復(fù)選用).
①?gòu)腷端通氮?dú)?②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:(1)3個(gè)二氧化硫分子__________ (2)2個(gè)氫原子__________(3)3個(gè)鈉離子 _________ (4)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_______
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