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【題目】托盤天平使用過程中的注意事項是什么？

【答案】托盤天平使用過程中的注意事項是：稱量前要調節(jié)天平平衡；左盤放物體，右盤放砝碼．增減砝碼用鑷子；稱量易腐蝕性藥品或易潮解的藥品時，放在玻璃器皿中．

【解析】托盤天平使用過程中的注意事項是：稱量前要調節(jié)天平平衡；左盤放物體，右盤放砝碼．增減砝碼用鑷子；稱量易腐蝕性藥品或易潮解的藥品時，放在玻璃器皿中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱：①_______。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是____，符號表達式為_____________，

(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是____________________，如果用A作為發(fā)生裝置，則需改進的是__________________；當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_______(填序號)

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_______(填字母編號)；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從______(填“a”或“b”)端管口通入。

(5)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗，裝置如下圖所示：

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_________，B瓶中產生氫氣，通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到___________，說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開，管口處無火焰。

②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結淪是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸銨是一種重要的工業(yè)原料，可用于制造肥料、藥物、炸藥、等工業(yè)中 [化學式為：NH4NO3]。請回答：(寫(3)的計算過程)

(1)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的原子個數比

(2) 硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質量比為多少？

(3)40克硝酸銨中氮元素質量與多少克碳酸氫銨 ( NH4HCO3 )中氮元素質量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。請你參與并回答：

(1)寫出指定儀器的名稱：a ___________________ ，b_________________。

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號，下同)，該裝置中還缺少_____________，該反應的化學方程式為____________，基本反應類型屬于_____________。如果用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是___________。

(3)乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體，化學式為CaC2)與水反應生成，同時生成白色固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]。已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，應選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是_____, 該反應的化學方程式為_____________________________。