【題目】用甲乙丙三套裝置進(jìn)行H、C、CO還原CuO的實驗并檢驗產(chǎn)物(已知白色粉末無水硫酸銅遇水變藍(lán)色)。分析上述三個實驗，下列說法錯誤的是

A.甲乙丙三個實驗都能觀察到黑色粉末變紅色的現(xiàn)象，并能成功檢驗產(chǎn)物

B.甲乙丙三個反應(yīng)中，反應(yīng)前后Cu元素的化合價都降低，O元素的化合價都不變

C.甲乙丙三個實驗?zāi)苷f明H、C、CO都具有還原性，且三個反應(yīng)都是置換反應(yīng)

D.若反應(yīng)前稱量丙中硬質(zhì)玻璃管及氧化銅的總質(zhì)量為60g，通入一氧化碳反應(yīng)一段時間后，冷卻稱量硬質(zhì)玻璃管及其中物質(zhì)的總質(zhì)量為58.4g，則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為8g

【答案】C

【解析】

A、甲實驗中觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)的固體由黑變紅，試管口處的液滴能夠使無水硫酸銅變藍(lán)，由觀察到的現(xiàn)象可知，反應(yīng)后生成銅和水，實驗乙和丙觀察到的現(xiàn)象都是試管或玻璃管內(nèi)的固體由黑變紅，澄清的氫氧化鈣溶液變渾濁，由觀察到的現(xiàn)象可知，實驗乙和丙反應(yīng)后的生成物都是銅和二氧化碳，選項正確；

B、三個反應(yīng)中，氧化銅被還原為銅，銅元素的化合價由+2價變?yōu)?/span>0價，氧元素的化合價在反應(yīng)前后都為-2價，保持不變，選項正確；

C、實驗甲與乙都是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，實驗丙是兩種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)，不符合置換反應(yīng)的特征，不屬于置換反應(yīng)，選項錯誤；

D、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的氧化銅中的氧元素的質(zhì)量為60g58.4g=1.6g，則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為1.6g÷ ×100%=8g，選項正確，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>

A.探究影響溶解性的因素

B.證明可燃物燃燒需要氧氣

C.探究鐵釘生銹與氧氣有關(guān)

D.比較Fe、Ag 、Zn的金屬活動性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種鍍錫銅線表面錫的褪除及回收的工藝流程如圖所示，請回答以下問題:

(1)Sn(OH)4中錫(Sn)的化合價為_________________。

(2)步驟Ⅲ中操作a的名稱是_____________，該操作中用到的一種玻璃儀器的名稱是______________。

(3)寫出過程I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________；過程IV發(fā)生的反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組對失去標(biāo)簽的稀硫酸濃度進(jìn)行測定:取稀硫酸50 g于燒杯中,逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液,燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。( 結(jié)果保留兩位小數(shù))

（1）參加反應(yīng)的Ba(OH)2質(zhì)量共有_______g。當(dāng)?shù)渭?/span>Ba(OH)2溶液50g時,燒杯內(nèi)溶液的pH__________7(填“>”“<”或“=”)。

（2）求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ( 寫出答題過程,結(jié)果保留0.01%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究“鐵絲和鹽酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”,取相同質(zhì)量的鐵絲和足量的鹽酸反應(yīng)得到下表中的三組實驗數(shù)據(jù),請回答下列問題:

實驗編號

鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

反應(yīng)溫度/°C

鐵絲消失的時間/s

①

3

20

300

②

6

20

200

③

6

40

40

（1）寫出鐵絲和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

（2）實驗②和③可探究________對鐵絲和鹽酸反應(yīng)快慢的影響。若欲探究濃度對鐵絲和鹽酸反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是____________。

（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是_______(寫出一點(diǎn)即可)。

（4）如果把上表中實驗②的反應(yīng)溫度改為25°C,請推測鐵絲消失的時間t的取值范圍:__________。

（5）實驗除了用鐵絲消失的時間來衡量反應(yīng)的快慢外,你還能提出新的方法來衡量該反應(yīng)的快慢嗎?你的方法有________(寫一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A-H七種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，C是常見的建筑材料的主要成分，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，D、F是組成元素相同的兩種化合物，E是一種黑色固體單質(zhì)，H主要用于制玻璃。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____________C______________E_____________

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:

C→B______________________；

D→F______________________；

A與H的反應(yīng):______________________；

(3)物質(zhì)F的用途(寫一條):______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生鐵用途十分廣泛。工業(yè)上利用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3，還含少量 SiO2 等雜質(zhì)）冶煉生鐵的過程如下：

回答下列問題：

（1）生鐵屬于_____材料（填“合成”或“金屬”）。“高爐氣體”中的_____（填化學(xué)式）會導(dǎo)致酸雨。

（2）“煅燒”時：

①生成 CO 的反應(yīng)之一為 C + CO2 2CO，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

②用化學(xué)方程式表示利用 CO 煉鐵的原理_____。

③CaCO3 和 SiO2 固體在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成 CO2 氣體和 CaSiO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）生活中鐵制品銹蝕的過程，實際上是 Fe 與空氣中_____、_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。下列措施能防止鐵制品銹蝕的是_____（填標(biāo)號）。

A 涂油、噴漆 B 鍍耐腐蝕的鉻層

C 用鹽水清洗 D ．久置于酸性環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究銅生銹的條件

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

（進(jìn)行實驗）實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）得出“銅生銹一定與O2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。

（3）對比實驗①和③，得出的結(jié)論是_____。

（4）為驗證猜想，實驗⑤廣口瓶中除銅絲外，還應(yīng)有的物質(zhì)是_____。

（5）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_____。

（反思與應(yīng)用）

（6）結(jié)合上述實驗，你對保存銅制品的建議是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同的交通工具使用著不同的材料，根據(jù)下列信息回答問題。

交通工具

共享單車

大飛機(jī)C919

共享汽車

用到的材料

輪胎：橡膠

機(jī)翼：鋁鋰合金

車身：鋼

（1）上述材料中，含有的金屬元素是_____，屬于有機(jī)合成材料的是_____（寫出一種即可）。

（2）大飛機(jī)C919大量使用鋁鋰合金，原因是_____。

（3）鋁比鐵活潑，為什么錯的抗腐蝕性能更好？_____

（4）汽車車身表面的烤漆不僅美觀，還能起到防銹的作用，防銹的原理是_____。

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