【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A.探究影響溶解性的因素

B.證明可燃物燃燒需要氧氣

C.探究鐵釘生銹與氧氣有關(guān)

D.比較Fe、Ag 、Zn的金屬活動(dòng)性

【答案】A

【解析】

A、該實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中應(yīng)只有一個(gè)變量，而選項(xiàng)中有多個(gè)變量：液體的體積、溶劑的種類、溶質(zhì)的種類，不能探究影響溶解性的因素，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

B、銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，可以得到燃燒需要氧氣的結(jié)論，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

C、左側(cè)試管中鐵釘生銹，而右側(cè)試管中鐵釘不生銹，能得到鐵釘生銹與氧氣有關(guān)的結(jié)論，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

D、鐵絲可與硝酸銀溶液反應(yīng)，而無法與硝酸鋅溶液反應(yīng)，可得到鐵、銀、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是鋅、鐵、銀，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小晨同學(xué)從課外讀物中得知：在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O。于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。

（查閱資料）①BaCl2溶液呈中性；②4Na+O2=2Na2O；③Na2O+H2O=2NaOH；④2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；⑤CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成。

（提出問題）在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物有哪些？

（猜想假設(shè)）猜想一：產(chǎn)物中一定有C 猜想二：產(chǎn)物中一定有CO

猜想三：產(chǎn)物中一定有Na2CO3 猜想四：產(chǎn)物中一定有Na2O

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）用下圖所示裝置(夾持裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；裝置C的作用是_____。

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)

待鈉完全反應(yīng)后，將裝置D中的固體置于燒杯中，加蒸餾水溶解

有黑色不溶物

猜想____正確

(2)

將實(shí)驗(yàn)(1)所得混合物過濾，取濾液加入過量BaCl2溶液

_____

猜想三正確

(3)

_____

猜想二正確

（反思與評(píng)價(jià)）小晨同學(xué)向?qū)嶒?yàn)(2)所得溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈紅色。 于是得出結(jié)論：在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)一定產(chǎn)生Na2O。該結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？____(填“是”或“否”)，理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請(qǐng)回答下列問題:

(1)硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖為__________________。

(2)圖中“14”表示的是硅的__________________。

(3)硅元素與碳元素的化學(xué)性質(zhì)相似，二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

[提出問題]鋁具有什么化學(xué)性質(zhì)?

[實(shí)驗(yàn)探究1]小松和小雷分別用一片未打磨的鋁片和打磨過的鋁片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A、B。實(shí)驗(yàn)B中觀察到的現(xiàn)象是_____，得出鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的結(jié)論。

[反思與評(píng)價(jià)]據(jù)現(xiàn)象小松認(rèn)為鋁與稀鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體，請(qǐng)?jiān)u價(jià)小松的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論______。經(jīng)過思考，小松向試管中繼續(xù)滴加足量的鹽酸，一會(huì)兒后觀察到和B中相同的現(xiàn)象，小松據(jù)此推測(cè)出鋁具有的另一條化學(xué)性質(zhì)是_____(用化學(xué)方程式表示)。

[實(shí)驗(yàn)探究2]小雷進(jìn)行了如圖C實(shí)驗(yàn)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?過濾后稱量濾出的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量增加，借助小松的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,小雷向?yàn)V出固體中加入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，可知濾渣中不含_____,而是____。 據(jù)此可知C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。于是又得出一條鋁具有的化學(xué)性質(zhì)。

[發(fā)現(xiàn)新問題]同學(xué)們又對(duì)a、b中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生興趣。

[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)對(duì)溶質(zhì)成分的猜想，結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究I的探究成果，小松取少量a、b樣品通過混合的方法鑒別a、b中溶質(zhì)的成分。

[分析與結(jié)論]小雷對(duì)小松的實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)D,能推測(cè)b中溶質(zhì)的成分,卻無法確定a中溶質(zhì)的成分。根據(jù)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能推測(cè)出b中溶質(zhì)含有的離子是____ ( 填離子符號(hào))。無法確定a中溶質(zhì)的成分是因?yàn)?/span>____。

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]經(jīng)過思考,為確定a中溶質(zhì)，小組同學(xué)取少量a樣品，加入___(填化合物)觀察到明顯現(xiàn)象，最終確定了a中溶質(zhì)的成分。

[歸納與總結(jié)]通過上述實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)出;在探究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，我們要排除物質(zhì)具有的性質(zhì)和生成的物質(zhì)對(duì)探究其他性質(zhì)可能產(chǎn)生的干擾。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明末宋應(yīng)星于崇禎十年（公元1637年）所著《天工開物》，煉鋅工藝的現(xiàn)存文字記載：“每爐甘石（ZnCO3）十斤，裝載入一泥罐中，封裹泥固，以漸砑干，勿使見火拆裂。然后逐層用煤炭餅墊盛。其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團(tuán)。冷定毀罐取出。每十耗其二，即倭鉛（金屬鋅）也�！比鐖D。

（1）“此物（“鋅火”）無銅收伏，入火即成煙飛去”（宋應(yīng)星語(yǔ)）。意思是鋅的沸點(diǎn)（907℃）較低，宜與銅熔合制成黃銅。黃銅_____（填“是”或“不是”）金屬材料。

（2）此圖罐中煙煤作用是作_____劑。

（3）爐甘石的主要成分為ZnCO3，與碳酸鈣同屬于碳酸鹽。往爐甘石中加入鹽酸后，有氣體產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。寫出爐甘石（ZnCO3）與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn) 1）按圖 1 所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（實(shí)驗(yàn) 2）按圖 2 所示裝置，在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)），利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）實(shí)驗(yàn) 1 中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開 K，水能倒吸入集氣瓶的原因是________。

（2）為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是________（寫一點(diǎn)）。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn) 2 中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息，_____（填"實(shí)驗(yàn) 1”或“實(shí)驗(yàn) 2"） 的測(cè)定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是_____。

（4）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是_____（寫兩點(diǎn)）。

（實(shí)驗(yàn) 3）測(cè)定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。

（5）甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖 5 所示裝置進(jìn)行測(cè)定。濃 NaOH 溶液的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（6）乙同學(xué)提出，僅利用圖 6 所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測(cè)得集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模僮鞣椒ㄊ?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 蒸發(fā)B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答：

（1）指出儀器名稱：m_____，n_____。

（2）圖A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。

（3）若要圖B中兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號(hào)）。

a．空氣 b．氧氣 c．氫氣

（4）當(dāng)圖C中出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（5）向圖D塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用甲乙丙三套裝置進(jìn)行H、C、CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)產(chǎn)物(已知白色粉末無水硫酸銅遇水變藍(lán)色)。分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A.甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)都能觀察到黑色粉末變紅色的現(xiàn)象，并能成功檢驗(yàn)產(chǎn)物

B.甲乙丙三個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)前后Cu元素的化合價(jià)都降低，O元素的化合價(jià)都不變

C.甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明H、C、CO都具有還原性，且三個(gè)反應(yīng)都是置換反應(yīng)

D.若反應(yīng)前稱量丙中硬質(zhì)玻璃管及氧化銅的總質(zhì)量為60g，通入一氧化碳反應(yīng)一段時(shí)間后，冷卻稱量硬質(zhì)玻璃管及其中物質(zhì)的總質(zhì)量為58.4g，則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為8g

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同步練習(xí)冊(cè)答案