【題目】某化學(xué)興趣小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品10g,把100g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗過程所得數(shù)據(jù)如表(已知石灰石樣品中含有 的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)計算:
實(shí)驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 7.5 | 5.0 | 3.0 | m |
(1)表中m的值為_____g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)求鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(要求書寫計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成。在化學(xué)老師的幫助下,選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實(shí)驗和計算。
實(shí)驗Ⅰ:配制150g9.8%的稀硫酸。
(1)計算:需要濃硫酸的質(zhì)量___________g,約8.2mL;需要水的體積為__________mL。
(2)量取濃硫酸和水:量取液體時要準(zhǔn)確量取。如果量取98%的濃硫酸時俯視讀數(shù),會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________9.8%。(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)稀釋
(4)裝瓶貼標(biāo)簽:請?zhí)顚懴旅娴臉?biāo)簽。_________
實(shí)驗Ⅱ:測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取黃銅樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為___________g;
(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(計算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)
B. 向一定量的水中加入生石灰
C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 往硫酸鈉和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),利用所學(xué)化學(xué)知識填空。
(1)化學(xué)與健康、材料:為了防治骨骼疏松,人們要攝入適量_____元素;家用保鮮膜是用_____(填:“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)塑料制作而成的。
(2)化學(xué)與環(huán)境、肥料:煤燃燒時排放出_____、二氧化氮會形成酸雨;硫酸銨屬于_____(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”)。
(3)化學(xué)與食品:酒釀造過程中發(fā)生的一步主要反應(yīng)是葡萄糖在酒化酶的作用下分解成酒精(C2H6O)和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)連接導(dǎo)氣管時,與橡膠管相連的玻璃管口應(yīng)_____。
(2)實(shí)驗室用A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要收集較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選_____(填字母代號);待收集完畢后應(yīng)先_____再_____。
(3)實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。
(提出猜想)猜想一:草酸也能使紫色石蕊試液變__________色;猜想二:三種氧化物可能是 CO2、CO 和__________(填化學(xué)式),該猜想的依據(jù)是________。
(查閱資料)
①無水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍(lán)色。
②向氯化鈀溶液中通入 CO,會產(chǎn)生黑色沉淀。
(實(shí)驗探究)興趣小組為驗證猜想二,將草酸受熱后得到的氣體依次通過下圖中裝置。
(實(shí)驗結(jié)論)當(dāng)觀察到裝置 A 中變藍(lán)、B 中變渾濁、C中出現(xiàn)___________的實(shí)驗現(xiàn)象時,證明猜想二是正確的。寫出 B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(實(shí)驗反思)①根據(jù)實(shí)驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理,處理方法是__________________________________。②裝置 A 和裝置 B 能否對調(diào)順序,為什么?_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的鐵粉和碳酸鈣粉末的混合物中加入足量的稀鹽酸,共收集到2.6g混合氣體。將混合氣體通過足量的澄清石灰水中得到5g白色沉淀。
(1)混合固體中碳酸鈣的質(zhì)量為______g;
(2)2.6g混合氣體中氫氣的質(zhì)量為_____g;
(3)求混合固體中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(已知:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Fe +2HCl=FeCl2+H2↑)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。
①已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是______。
②B位置“隊員”所代表物質(zhì)的一種用途是______。
③寫出連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用如圖所示實(shí)驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①C試管的鐵釘未生銹的原因是_____.如向B試管持續(xù)幾天通入氧氣,則產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____;
②為防止菜刀生銹,通常的做法是_____;
③為防止輪船外殼生銹,經(jīng)常在船體外懸掛一塊_____.
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是_____.
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