同學(xué)們在做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一“異�，F(xiàn)象”產(chǎn)生原因，同學(xué)們設(shè)計了以下探究方案進(jìn)行討論。其中沒有意義的是
A．甲同學(xué)推測該氣體可能是H2，于是收集氣體并檢測該氣體
B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測
C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
D
A、推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)，可以進(jìn)行探究，故A有意義；
B、氯化銅溶液與鎂反應(yīng)不會生成氣體，而鎂可以與酸反應(yīng)生成氫氣，猜測該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測具有探究意義；
C、改用其他金屬與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，有探究意義；
D、用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，無探究意義。故答案為D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和硫酸鉀溶液五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有
A  4個     B  5個     C  6個    D  7個

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
A．Fe→FeCl2B．NaOH→Na2CO3C．CO2→CaCO3D．S→SO3

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象關(guān)系正確的是

A                  B                 C                 D
A．表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，溶液質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
B．表示向一定量的稀硫酸中加入過量Ba(OH)2溶液，溶液的pH與Ba(OH)2溶液體積的關(guān)系圖
C．表示一定溫度下，向一定量的飽和氯化鈉溶液中不斷加入蔗糖晶體時，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與蔗糖質(zhì)量的關(guān)系圖
D．表示CO還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)酸、堿、鹽的說法合理的是 
A．“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的堿是燒堿 　
B．生成了鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng)
C．硫酸銨與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味
D．有咸味的工業(yè)用鹽可以當(dāng)食鹽使用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（3分）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，很多因素都會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。
（1）反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同。請舉出實(shí)例。
（2）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、二氧化硫和水。
這個實(shí)例說明了什么？
（3）鎂能與稀鹽酸反應(yīng)，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)。說明什么會影響金屬的化學(xué)性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像不能正確反映其對應(yīng)操作的是   

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（朝陽24）一定量的NaOH溶液中逐滴加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，下列各物質(zhì)的量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

以下為初中化學(xué)常見物質(zhì)，由H、C、O、Cl、Na、Ca、Cu、Fe中的元素組成。

（1）利用圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①若B為不溶水的白色粉末，將A溶液滴入后產(chǎn)生氣泡，則B的化學(xué)式為          ；
②若將A溶液滴入到C粉末中，觀察到溶液變?yōu)辄S色，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               ；
③若將藍(lán)色D溶液滴入到E粉末中，可觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                             ；
（2）利用圖二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
擠壓膠頭滴管將F溶液滴入到盛有H的錐形瓶中，可觀察到氣球脹大，得到K溶液，K溶液可繼續(xù)與H反應(yīng)生成M，其中K與M含有相同的金屬元素，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                               ；
（3）利用圖三進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——“發(fā)射火箭”
表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出，完成發(fā)射。則錐形瓶中的固體和膠頭滴管中的液體可能是上述物質(zhì)中的：
序號
物質(zhì)
①
②
③
④
⑤
液體
 
 
 
 
 
固體
 
 
 
 
 
 

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