下列圖象關系正確的是

A                  B                 C                 D
A．表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，溶液質量與時間的關系圖
B．表示向一定量的稀硫酸中加入過量Ba(OH)2溶液，溶液的pH與Ba(OH)2溶液體積的關系圖
C．表示一定溫度下，向一定量的飽和氯化鈉溶液中不斷加入蔗糖晶體時，溶液中氯化鈉的質量分數(shù)與蔗糖質量的關系圖
D．表示CO還原氧化銅實驗中，試管內固體質量與反應時間的關系圖
A
稀硫酸的pH小于7，所以剛開始時圖像中的曲線pH要小于7，故B錯誤
加入蔗糖后，氯化鈉溶質的質量沒變，但是溶液質量增加了，故氯化鈉的質量分數(shù)要變小，故C錯誤。
CO還原氧化銅，試管內固體質量應該再減小，故D錯誤。
鐵把銅置換出來，溶液質量會減少，當氯化銅反應沒時，溶液質量不變，故A正確，
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

符合健康標準的飲用水的pH在6.5-8.0之間，要使pH低于6. 5的天然水達到飲用水的酸堿度范圍，下列處理方法最可行的是
A．加熱B．加入適量純堿
C．加入適量氯化鋇D．加入適量明礬

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）氫氧化鉀跟氫氧化鈉的化學性質非常相似，請從其微觀構成上說明原因？
（2）長期暴露在空氣中的氫氧化鉀溶液也會發(fā)生變質。請分別選用三種不同類別的物質，檢驗某氫氧化鉀溶液是否變質。（用相應的化學方程式表示即可）部分堿、鹽的溶解性表(20℃)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

白色點滴板（見下圖）是帶有孔穴的白色瓷板，可用于顯色、生成氣體或沉淀的微型化學反應。下列各組物質中不合適在白色點滴板中進行實驗的是
A．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液B．稀硫酸與氫氧化鈉溶液
C．氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞D．稀鹽酸和鋅粒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某實驗裝置如下圖所示，經(jīng)檢驗氣密性良好。若先將甲中液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后，氣球明顯縮�。辉賹⒁抑械囊后w擠出，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是

選項
滴管甲
燒杯①
滴管乙
燒杯②
A
雙氧水
二氧化錳固體
水
氫氧化鈉固體
B
鹽酸
鎂
鹽酸
碳酸鈉
C
水
氫氧化鈉固體
水
硝酸銨固體
D
水
氧化鈣固體
鹽酸
鎂條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

．如右圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺等儀器均已略去）。在I中加入一定量固體和過量液體試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，Ⅱ中有氣泡冒出且溶液變渾濁，一段時間后關閉止水夾，Ⅰ中液體流入Ⅱ中，Ⅱ中溶液由渾濁變澄清。符合以上實驗現(xiàn)象的Ⅰ和Ⅱ中應加入的試劑是
 
A
B
C
D
I
 石灰石、
稀鹽酸
純堿、
稀鹽酸
鋅片、
稀鹽酸
二氧化錳、
H2O2溶液
Ⅱ
NaOH
Ca(OH)2
Ca(OH)2
NaOH

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一“異�，F(xiàn)象”產(chǎn)生原因，同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是
A．甲同學推測該氣體可能是H2，于是收集氣體并檢測該氣體
B．乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測
C．丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映所對應敘述關系的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

往下圖所示的燒杯中加入一種物質，輕輕攪拌后，粘在燒杯底部的塑料片脫落，加入的物質不可能是
A．氫氧化鈉B．氯化鈉
C．氧化鈣D．濃硫酸

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同步練習冊答案