【題目】現(xiàn)有6.5克鋅與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，

(1)可生成氫氣多少克？____

(2)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_______

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_____

【答案】0.2g 9.8% 15.1%

【解析】

設(shè)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y，生成氫氣的質(zhì)量為z。

解得x＝9.8g，y＝16.1g，z＝0.2g

(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g；

(2)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝9.8%；

(3)硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝15.1%

答：(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g；

(2)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%；

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.1%．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

Ⅰ．將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。

Ⅱ．打開K1，觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。

Ⅲ．打開K2，觀察到B中溶液倒吸入A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色，C中溶液變?yōu)闊o色。

同學(xué)們對相關(guān)問題分組展開如下探究。

探究環(huán)節(jié)

甲組的探究

乙組的探究

（提出問題）

A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么？

C中溶液為什么變成無色？

（做出猜想）

猜想一：Na2CO3

猜想二：Na2CO3和NaOH

猜想一：實(shí)驗(yàn)過程中酚酞變質(zhì)了

猜想二：溶液中的NaOH反應(yīng)完了

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，若觀察到_____，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba（OH）2溶液也可證明猜想二成立，小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理，理由是_____。

（1）取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立。

（2）用pH試紙測定C中溶液的酸堿度，若pH_____，證明猜想二成立。

（反思交流）（1）甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl．寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）（實(shí)驗(yàn)步驟）Ⅱ中的現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。

（拓展遷移）對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認(rèn)真分析并回答后面的問題：

（1）請從上表中查出表中X＝_____。

（2）表中鋁和硅元素的最本質(zhì)區(qū)別是_____（填序號）：

A 金屬元素和非金屬元素 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 相對原子質(zhì)量

（3）表示的是（寫粒子符號）_____，它與氫元素形成化合物的化學(xué)式為_____

（4）17號元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”），在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子是_____（寫符號）它與_____（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布。

（5）17號元素的原子核外電子數(shù)為_____推該元素的最低化合價(jià)為_____，最高化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為_____。

（6）由8號元素和12號元素組成物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在一定條件下可發(fā)生圖所示的轉(zhuǎn)化。下列說法正確的個數(shù)有（ ）

①反應(yīng)Ⅰ為分解反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ?yàn)榛戏磻?yīng)

②只有反應(yīng)Ⅰ能說明水由氫和氧元素組成

③整個轉(zhuǎn)化過程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是水

④水在解決能源危機(jī)中可發(fā)揮重要的作用

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器的名稱：a_____，圖F實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_____和_____（填字母序號），該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是_____，若用D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是_____。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，其相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式_____；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_____；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是_____；停止加熱時(shí)，應(yīng)先_____，然后再熄滅酒精燈。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_____（填字母序號），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是_____（填序號）。

a 加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c 待氣泡從集氣瓶口逸出時(shí)，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，甲屬于常見的酸，乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。它們相互之間的關(guān)系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。）

（1） 乙生成丁的化學(xué)方程式___________________________。

（2） 丙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（3） 甲與丁反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）碲（Te）被譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實(shí)驗(yàn)室模擬提取碲的一個實(shí)驗(yàn)是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量NaC1，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應(yīng)一定時(shí)間，過濾得到粗碲。

（1）反應(yīng)的總化學(xué)方程式為：

則X為________(填化學(xué)式)。

（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下，進(jìn)行下述對比試驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)

溫度/℃

反應(yīng)時(shí)間/h

粗碲沉淀率/%

a

65

3.0

65.0

b

80

3.0

98.9

c

80

2.0

98.9

d

90

2.0

97.0

①該小組研究的反應(yīng)條件是______________和_________________。

②實(shí)驗(yàn)a和b 的目的是___________________________。

③在上述四組實(shí)驗(yàn)中，最佳的反應(yīng)條件是__________℃和__________h。

④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件測定粗碲沉淀率。若再設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)，選擇的反應(yīng)條件還可以是___________（填選項(xiàng)）。

A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h

C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題：

（1）小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是______。

（2）瓶壁變模糊的原因是______（寫化學(xué)方程式）。

（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是______。

（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是______。

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