【題目】為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水,測(cè)得體積約占集氣瓶容積的_____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水,其原因是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因,可能是______________________(答出其中一種原因).
(4)上述實(shí)驗(yàn)中水也是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).水的組成
①實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是___________,檢驗(yàn)試管2中收集的氣體的方法是________。
②從微觀角度解釋A和B裝置兩種變化有何不同?________________;
【答案】 1/5 4P+5O2 2P2O5 碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,瓶?jī)?nèi)欺壓沒(méi)有減小 紅磷不足 氫原子、氧原子 將帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃,為氧氣 A中水分子沒(méi)變,改變的是分子間隔、排列方式、運(yùn)動(dòng)速率 B中水分子改變,變成了氫分子和氧分子
【解析】(1)空氣中氧氣的體積占空氣體積的五分之一,故該實(shí)驗(yàn)中,打開(kāi)止水夾有五分之一的水進(jìn)入集氣瓶;該反應(yīng)是紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)方程式為. 4P+5O2 點(diǎn)燃2P2O5;
(2)碳與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,填充了耗掉氧氣的體積,故沒(méi)有水倒吸;
(3)該實(shí)驗(yàn)中結(jié)果偏小的可能原因是紅磷不足或未待到溫度冷卻就打開(kāi)止水夾;
(4)①原子是化學(xué)變化中的最小微粒,故電解水實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有變化的微粒是氫原子和氧原子;試管2中收集的氣體是氧氣,檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃,為氧氣;②A裝置中發(fā)生的是物理變化,B裝置中發(fā)生的是化學(xué)變化,故A中水分子沒(méi)變,改變的是分子間隔、排列方式、運(yùn)動(dòng)速率;B中水分子改變,變成了氫分子和氧分子;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】)某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)鐵與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),研究影響反應(yīng)速率的因素(鐵的質(zhì)量相等,鐵塊的形狀一樣,鹽酸均過(guò)量),甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表:
請(qǐng)回答:
(1)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)①和③是研究_____________________ 對(duì)鐵與鹽酸反應(yīng)速率的影響;欲探究溫度對(duì)鐵與鹽酸反應(yīng)速率的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是_______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào));已知實(shí)驗(yàn)①和②中,②的反應(yīng)速率較快,你認(rèn)為其原因可能是_______________。
(3)若四組實(shí)驗(yàn)均以收集到500 mL(已轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下)氫氣為標(biāo)準(zhǔn),則上述實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是_________________。
(4)用一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀鹽酸制取氫氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量將_______(選填“減小”“不變”或“增大”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是
A. 加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B. t1℃時(shí),將30ga物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液
C. 將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c
D. 當(dāng)a中混有少量b時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法提純a
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是通過(guò)白磷燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量
B.白磷燃燒結(jié)束,錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球先變大后變癟
D.瓶底的細(xì)砂起隔熱作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法正確的是
A.①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B.②所示的粒子符號(hào)為Na
C.③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D.④中X可能為8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽場(chǎng)曬鹽后所得的鹵水中含有MgCl2,KCl和MgSO4等物質(zhì),它們的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. t1℃時(shí),KCl和MgSO4兩飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B. t2℃時(shí),MgSO4的飽和溶液升高溫度和降低溫度都能析出晶體
C. t3℃時(shí),100gMgCl2的飽和溶液中含有agMgCl2
D. 將t3℃時(shí)的KCl溶液降溫到t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題。
⑴ 請(qǐng)寫出儀器a的名稱:________。
⑵ 用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_____(填字母,下同),此反應(yīng)的基本類型為____________。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____________。
⑶ 小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
① 用下圖方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是______(填字母);
② 用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:________________;
③ 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的____%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
⑷ 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____端通入(填“b”或“c”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界。
(1)請(qǐng)從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)。
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_______________,②一種食品干燥劑__________,
③侯氏制堿法中的“堿”是________,④熟石灰中的陰離子________。
(2)目前“OFO”等品牌的共享單車成為城市新一輪熱門話題。共享單車不僅為人們出行帶來(lái)便利,更由于其符合低碳出行理念,已受到越來(lái)越多的人關(guān)注。下圖是一款共享單車示意圖:
①所標(biāo)物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是______(答一個(gè)即可)。
②請(qǐng)用微粒的基本性質(zhì)解釋給自行車打氣,空氣能被壓入車胎內(nèi)的原因________。
③下列空氣成分與鋼鐵生銹有關(guān)的物質(zhì)是___________。
A. 水 B. 氧氣 C. 氮?dú)?D. 二氧化碳
④鐵銹的主要成分是Fe2O3,寫出用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn),目的是探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示(“常溫”通常是指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)):
(1)表格中②的氧氣體積為____mL,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系為___________。
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣最適合的條件是___________(填序號(hào))。
(3)定量比較反應(yīng)快慢,除了表格中的方法外,還可以采用______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)如果要證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變,可用什么實(shí)驗(yàn)方法?請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_________。
(5)查閱資料可知:氧化銅也能加快過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)速率,給你一根銅絲、酒精燈、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、試管、5%過(guò)氧化氫溶液等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素,并寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。_________、_____________
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