實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置組合成一套合理裝置以制取干燥純凈的氫氣,并用以還原氧化銅生成水,測(cè)定水的組成.
(1)這些裝置按氣流方向自左至右的連接順序應(yīng)該是(填各接口的字母):
 

(2)若反應(yīng)前稱量玻璃管及內(nèi)含物質(zhì)、橡皮塞、導(dǎo)管的總質(zhì)量為W1 g,干燥管及內(nèi)含物質(zhì)、橡皮塞、導(dǎo)管的總質(zhì)量為W2g;反應(yīng)后分別稱量玻璃管與干燥管的總質(zhì)量分別為W3g和W4g,則水中氫與氧的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):氫氣的制取和檢驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1):根據(jù)鋅和鹽酸生成氯化鋅和氫氣進(jìn)行解答;根據(jù)濃氫氧化鈉溶液吸收氯化氫,濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答;根據(jù)(6)裝置增加的質(zhì)量為水的質(zhì)量進(jìn)行解答.
(2):根據(jù)題目中的數(shù)據(jù),進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1):通過(guò)裝置(5)中的水把鹽酸壓到鋅里反應(yīng),根據(jù)鋅和鹽酸生成氯化鋅和氫氣;氫氣中會(huì)混有氯化氫氣體,則通過(guò)濃氫氧化鈉溶液吸收氯化氫;通過(guò)溶液的氣體會(huì)混有水分,而濃硫酸具有吸水性,則通過(guò)裝置(3)得到干燥的氣體;氫氣通過(guò)裝置(7)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),水分由裝置(6)進(jìn)行吸收.故這些裝置按氣流方向自左至右的連接順序應(yīng)該是(填各接口的字母):idcabgheflmj.
(2):根據(jù)題目中的數(shù)據(jù),“反應(yīng)前稱量玻璃管及內(nèi)含物質(zhì)、橡皮塞、導(dǎo)管的總質(zhì)量為W1 g,干燥管及內(nèi)含物質(zhì)、橡皮塞、導(dǎo)管的總質(zhì)量為W2g;反應(yīng)后分別稱量玻璃管與干燥管的總質(zhì)量分別為W3g和W4g”,則可進(jìn)行計(jì)算:氫氣與氧化銅反應(yīng),生成水的質(zhì)量為(W4-W2),水中氧元素的質(zhì)量為(W1-W3),則水中的氫元素的質(zhì)量為(W4-W2)-(W1-W3)=W4-W2-W1+W3;故水中氫與氧的質(zhì)量比為
W4-W2-W1+W3
W1-W3
,
故答案為:(1)idcabgheflmj;(2)
W4-W2-W1+W3
W1-W3
點(diǎn)評(píng):該題是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,解題的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮,分析綜合裝置各部分的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法中,正確的是
 

A.分子一定比原子大
B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì)
C.分子在化學(xué)變化中可分解產(chǎn)生原子,這些原子又重新組合構(gòu)成別的分子
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩種方案:
方案一:Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu
方案二:CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
(1)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
 
;
 

 
;
(2)以上兩個(gè)方案中,最好的是
 
,其理由是(至少寫(xiě)出兩種)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
、②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中如果用一種固體制取一瓶氧氣.該藥品是
 
,若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉氣體你想制取的氣體是
 
,你選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),若收集一瓶干燥氧氣,選擇收集裝置是
 
,制取該氣體的化學(xué)方程式是
 

(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率,請(qǐng)從圖2中選取
 
(填序號(hào))取代B中的雙孔塞,達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

132g硫酸銨中所含氮元素與
 
克尿素中所含氮元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從干冰、燒堿、酒精、膽礬、一氧化碳、碳酸氫銨中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求填空:
(1)
 
常用于人工降雨;
(2)
 
是常用的含氮化肥;
(3)
 
是配制波爾多液的物質(zhì);
(4)
 
是肥皂、造紙等工業(yè)的重要原料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是(  )
A、
  紅磷燃燒
B、
   蠟燭燃燒
C、
  鐵絲燃燒
D、
  木炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在該反應(yīng)前后,元素化合價(jià)部分發(fā)生改變的是( 。
A、錳元素B、氧元素
C、氫元素D、氯元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
B、分子之間有間隔,原子之間沒(méi)有間隔
C、分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小
D、分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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