【題目】下列既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.Cl B.O2 C.He D.2N
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答一下問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 ;
(2)操作②過(guò)程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是 水.經(jīng)過(guò)操作③以后,小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料;瘜W(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體。其設(shè)計(jì)方案如圖1所示。
查閱資料得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O。
(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是___。
(2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是____(填化學(xué)式)。
(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(4)硫酸亞鐵可用作治療____(選填“貧血癥”或“佝僂病”)的藥物。
(5)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅銹需要空氣中的____(填化學(xué)式)。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖2所示實(shí)驗(yàn)中,只需完成____(填字母)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應(yīng)采用的方法是
A.將氣體分別通入水中 B.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中
C.將氣體分別通入澄清的石灰水中 D.分別觀察顏色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)方案是實(shí)驗(yàn)探究的保證,感悟方法是探究的根本目的。某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究。
實(shí)驗(yàn)一:檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。
【分析】從組成上看,氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,它們?cè)谒芤褐卸寄芙怆x出相同的
(填符號(hào)),所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)。但由于解離出的Na+和Ca2+不同,所以性質(zhì)也有不同。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可加入能解離出CO32-的試劑,利用CO32-與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗(yàn)。
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案一 | 取少量待測(cè)溶液于試管中,通入CO2 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。 |
方案二 | 取少量待測(cè)溶液于試管中,滴加 溶液。 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個(gè)化學(xué)方程式 。
【方法感悟】在檢驗(yàn)物質(zhì)時(shí),要分析物質(zhì)的組成和 ,據(jù)此選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。
【延伸探究】
實(shí)驗(yàn)二:有一包白色固體,可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種,為探究其組成,某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,過(guò)濾操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 。
(2)小晶同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)推知:白色固體樣品中一定不含有 。
(3)為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì),小燕對(duì)沉淀C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量沉淀C于試管中,加入過(guò)量 | 有氣泡產(chǎn)生,沉淀全部消失 | 白色固體樣品中一定含有 |
(4)小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在,其理由是(用化學(xué)方程式表示) 。如要確認(rèn),只需將上述實(shí)驗(yàn)方案中所加的一種試劑改為 即可。
【方法感悟】若其它物質(zhì)的存在對(duì)所檢驗(yàn)的物質(zhì)有干擾時(shí),可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化,再選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因 (寫一種);經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了,其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型.
(1)電解水的 ;( )
(2)鐵絲在氧氣中燃燒: ;( )
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳: ;( ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把氯化鋅溶解到足量水中形成混合物,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫出氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào) ;
(2)寫出氯化鋅中陰離子的符號(hào) ;
(3)標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià) ;
(4)寫出氯化鋅的化學(xué)式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。
①裝置A和E的導(dǎo)管口之間要用 連接。(填實(shí)驗(yàn)用品)
②不用D裝置收集氧氣的原因是 。
③當(dāng)反應(yīng)不再進(jìn)行時(shí)停止加熱,待試管冷卻后洗滌試管,可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色(已知MnO2不溶于水),說(shuō)明 (填離子符號(hào))在溶液中呈綠色。
(2)華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣。
①寫出儀器a的名稱: 。
②實(shí)驗(yàn)證明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用。已知FeCl3在水中可解離處Fe3+和Cl﹣,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:FeCl3溶液中對(duì)H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+: 。
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