【題目】據(jù)報(bào)導(dǎo)，某地發(fā)生火災(zāi)，有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行。他們在逃生時(shí)主要利用了

A.濕毛巾可以供給水分

B.濕毛巾能吸收二氧化碳

C.低姿勢前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/span>

D.熱空氣密度小會上升，地面附近有毒氣體相對較少

【答案】D

【解析】

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，物質(zhì)燃燒會放出有毒氣體，這些有毒氣體隨氣流主要分布于空氣的上層，因此用濕毛巾捂住嘴，可以防止有毒物質(zhì)進(jìn)入人體造成傷害，低姿勢前進(jìn)可以減少吸入有毒氣體的紀(jì)律。故本題的答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于化合反應(yīng)說法正確的是（　　）

A.反應(yīng)物中一定有單質(zhì)

B.各元素存在形態(tài)一定發(fā)生變化

C.各元素化合價(jià)一定發(fā)生變化

D.反應(yīng)物和產(chǎn)物中至少有一種化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。

(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬____的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的順序．

(2)汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與_______________接觸而生銹。

(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為_____________________。西漢時(shí)期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________

(4)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是__________。(填一種即可)

(5)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。

①鐵鍋所含金屬單質(zhì)_______(寫化學(xué)式)，含有的有機(jī)合成材料是_________。(填寫名稱)

②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是______________________________________。

③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)，是銅與空氣中的氧氣、水和______共同作用的結(jié)果．

④將5.6克鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)可制得氫氣的質(zhì)量是___________(寫出解題過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量10.5g物質(zhì)(1g以下用游碼)，當(dāng)天平平衡時(shí)他發(fā)現(xiàn)砝碼和稱量物位置放反了，則該生實(shí)際稱得的物質(zhì)質(zhì)量為( )

A.10gB.11 gC.9.5gD.9g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣的成分按體積計(jì)算，大約是___________占78%，____________占21%，____________占0.94%，____________占0.03%，其它氣體和雜質(zhì)占0.03%.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，判斷下列敘述正確的是（ ）

A.太陽能電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N裝置

B.當(dāng)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)迅速開啟門窗通風(fēng)

C.香煙的過濾嘴可濾出一些有害物質(zhì)，故吸煙對人體無害

D.西瓜榨成汁的變化時(shí)物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們在做測定空氣里氧氣的含量時(shí)會發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣的體積的五分之一，請分析原因。（至少寫兩點(diǎn)）__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與．

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象．
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質(zhì)都能燃燒．
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．
【分析討論】
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí)，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長，兩個(gè)棉花球都會燃燒起來． 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是；
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明 ， 實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是 ， 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對比說明，燃燒的條件之一是 ．
（3）【反思與應(yīng)用】
畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個(gè)小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成說法正確的是（　 　）

A.水是由水元素組成的

B.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子和原子，但離子不能構(gòu)成物質(zhì)

C.二氧化碳中含有兩種元素

D.C60是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的

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