【題目】我們?cè)谧鰷y(cè)定空氣里氧氣的含量時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積小于集氣瓶?jī)?nèi)空氣的體積的五分之一,請(qǐng)分析原因。(至少寫兩點(diǎn))__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.稀有氣體可制成多種用途的電光源
B.液氮可用作醫(yī)療手術(shù)
C.氧氣用于醫(yī)療急救
D.金剛石裁割玻璃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. P點(diǎn)表示t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>
C. t2℃時(shí),將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?/span>75g a的飽和溶液
D. 將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是a>b>c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢(shì)前行。他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了
A.濕毛巾可以供給水分
B.濕毛巾能吸收二氧化碳
C.低姿勢(shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/span>
D.熱空氣密度小會(huì)上升,地面附近有毒氣體相對(duì)較少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A.將干冷小燒杯罩在火焰上方,有無(wú)色液滴出現(xiàn),說(shuō)明石蠟燃燒生成了二氧化碳和水。
B.用小刀可將石蠟切下,說(shuō)明石蠟的硬度較小
C.石蠟浮于水面,說(shuō)明石蠟的密度小于水
D.蠟燭火焰被吹滅,說(shuō)明溫度降低了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)給人以知識(shí),化學(xué)史給人以智慧。下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人類最早接觸的化學(xué)現(xiàn)象是火
B.古代煉丹術(shù)違背了自然規(guī)律,對(duì)化學(xué)的發(fā)展毫無(wú)作用
C.道爾頓和阿伏伽德羅提出的原子論和分子學(xué)說(shuō)奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)
D.門捷列夫編制的元素周期表使化學(xué)學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鈉離子_____;
(2)空氣是制造氮肥的原料,說(shuō)明空氣中含有_____;
(3)食品放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)變軟,說(shuō)明空氣中含有_____;
(4)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有_____;
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