【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察兩種物質(zhì)都能燃燒.
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小),如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.
【分析討論】
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí),如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),兩個(gè)棉花球都會(huì)燃燒起來. 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是;
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明 , 實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是 , 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比說明,燃燒的條件之一是
(3)【反思與應(yīng)用】
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上,小明表演了一個(gè)小魔術(shù):將一根粗銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖2所示),觀察到火焰緩緩熄滅,他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒,請(qǐng)你分析原因是:

【答案】
(1)棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),并與氧氣接觸,引起燃燒.故填:棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),并與氧氣接觸,引起燃燒
(2)這兩種物質(zhì)都是可燃物,乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)
(3)前者是因?yàn)殂~絲吸熱使蠟燭溫度降到著火點(diǎn)以下;而后者熱銅絲不會(huì)吸熱,所以可以正常燃燒(其他合理答案均可).
【解析】(1)用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),蘸水的棉花球也會(huì)燃燒起來,其原因是 棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),并與氧氣接觸,引起燃燒.故填:棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),并與氧氣接觸,引起燃燒;(2)物質(zhì)受熱時(shí),如果能夠燃燒,說明是可燃物,因此用坩堝鉗夾住乒乓球碎片和濾紙碎片放在酒精燈的火焰上加熱,其目的是證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物.乒乓球碎片的著火點(diǎn)比濾紙碎片的著火點(diǎn)低,把它們分開放在薄銅片上加熱時(shí),乒乓球碎片先燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).故填:這兩種物質(zhì)都是可燃物;乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒;可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn);(3)蠟燭能夠熄滅一定是缺少了燃燒的條件,銅圈罩在蠟燭火焰上,既沒有清除可燃物,也沒有隔絕氧氣,只能是溫度降低到了著火點(diǎn)以下;后者不熄滅是因?yàn)殂~圈加熱后不在吸收熱量,所以蠟燭不會(huì)熄滅.

故答案為:棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),并與氧氣接觸,引起燃燒.故填:棉花中的水蒸發(fā)后,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),并與氧氣接觸,引起燃燒;這兩種物質(zhì)都是可燃物;乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒;前者是因?yàn)殂~絲吸熱使蠟燭溫度降到著火點(diǎn)以下;可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn);而后者熱銅絲不會(huì)吸熱,所以可以正常燃燒(其他合理答案均可)。

物質(zhì)的通途由物質(zhì)的性質(zhì)決定;物質(zhì)燃燒的條件有三個(gè):氧氣、可燃物、溫度達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn),三者缺一不可。由此可得到的滅火原理有:隔絕氧氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下、隔離可燃物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?

【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是_______ ,白色物質(zhì)可能是Na2O Na2CO3 _________________ ,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是__________________________

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)

Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)

_____

②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是_________________

【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________

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【題目】據(jù)報(bào)導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢(shì)前行。他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了

A.濕毛巾可以供給水分

B.濕毛巾能吸收二氧化碳

C.低姿勢(shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/span>

D.熱空氣密度小會(huì)上升,地面附近有毒氣體相對(duì)較少

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【題目】給試管里的固體加熱,試管口要_____,先將試管_____,然后將酒精燈固定在_____的部位加熱。

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【題目】化學(xué)給人以知識(shí),化學(xué)史給人以智慧。下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.人類最早接觸的化學(xué)現(xiàn)象是火

B.古代煉丹術(shù)違背了自然規(guī)律,對(duì)化學(xué)的發(fā)展毫無作用

C.道爾頓和阿伏伽德羅提出的原子論和分子學(xué)說奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)

D.門捷列夫編制的元素周期表使化學(xué)學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循

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【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )

A.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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【題目】請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空:

1)鈉離子_____;

2)空氣是制造氮肥的原料,說明空氣中含有_____;

3)食品放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)變軟,說明空氣中含有_____;

4)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有_____;

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【題目】下列關(guān)于下列描述的說法中錯(cuò)誤的是

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B.常用凈水的方法有沉淀、蒸餾、吸附、過濾,其凈化程度最高的是過濾

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【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為
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(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從端進(jìn)(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 , 該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是 . 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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