【題目】已知A、BC、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去(圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。

A、B是組成元素相同的氧化物,且B是生命之源,CBD兩物質(zhì)進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物,E是大理石的主要成分。請(qǐng)回答下列問題:

1D物質(zhì)的化學(xué)式為_____;

2)物質(zhì)C的用途之一為_____;

3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____

【答案】CO2 供給呼吸

【解析】

A、B、C、DE是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),AB是組成元素相同的氧化物,且B是生命之源,所以B是水,A是過氧化氫溶液,過氧化氫和水都會(huì)生成C,所以C是氧氣,CB、D兩物質(zhì)進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物,所以D是二氧化碳,E是大理石的主要成分,則E是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

1DCO2;

2)物質(zhì)C是氧氣,氧氣的用途之一是供給呼吸;

3)反應(yīng)①是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

故答案為:(1CO2;

2)供給呼吸;

3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,請(qǐng)回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是_____;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填編號(hào)),化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;反應(yīng)結(jié)束后,欲從剩余殘?jiān)谢厥章然,現(xiàn)有以下步驟:①蒸發(fā)結(jié)晶②過濾③洗滌、烘干④溶解,正確的操作順序是_____(填序號(hào));

(3)用盛滿水的G裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b)通入;

(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,選用的裝置依次是_____(填編號(hào))

(5)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體時(shí)需進(jìn)行尾氣處理,應(yīng)選擇的裝置是_____(填編號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)

1)白開水容易解渴,促進(jìn)新陳代謝,有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分等功能。白開水是______(填純凈物混合物)。

2)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑.下列屬于新能源的是__________(填字母序號(hào)).

A 潮汐能 B 太陽能 C 風(fēng)能 D 石油.

3)物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑.工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為___________

4 )硫化氫(H2S)的回收是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題。將含H2S的廢 氣與空氣混合,通入 FeCl3、FeCl2、CuCl2 的混合溶液回收硫(S),反應(yīng)過程如圖。

(Ⅰ)過程Ⅰ中 H2S CuCl2 發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。寫出該反應(yīng)X 的化學(xué)方程式__________。

(Ⅱ)過程Ⅲ的反應(yīng)物有__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒有改變

C. 反應(yīng)物甲、乙的質(zhì)量比為89

D. 生成物丙、丁的分子個(gè)數(shù)比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純凈物A在物質(zhì)B中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng):A+3B2C+3D,下列說法中不正確的是( 。

物質(zhì)

A

B

C

D

分子示意圖

A. 反應(yīng)中B、C兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1211

B. A物質(zhì)中的碳、氧元素的質(zhì)量比為32

C. A物質(zhì)具有可燃性,但一定不是氧化物

D. 化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的質(zhì)量及化合價(jià)都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】資料①:濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3),氨氣與氯化氫氣體相遇會(huì)產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)閮烧甙l(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體; 資料②:氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小,其分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。

如圖所示,燒瓶A中盛有濃鹽酸,燒瓶B中盛有濃氨水,在長玻璃管外壁上用記號(hào)筆做了d、e、f三個(gè)標(biāo)記。請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開開關(guān)a、b,一會(huì)兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙,此現(xiàn)象能說明分子具有的性質(zhì)是________。

(3)你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”),理由是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_____,②_____;

(2)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣,選擇上述裝置中的_____(填字母)

進(jìn)行組裝,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

(3)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過觀察對(duì)比_____,他認(rèn)

定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學(xué)的快,原因是_____

(4)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,若沒有塊狀大理石,只有粉末狀碳酸鈉,為了控制反應(yīng)速度,可選上述裝

置中的_____(填字母)作為發(fā)生裝置,收集二氧化碳?xì)怏w若選擇G裝置,則由_____端通入氣體,

檢驗(yàn)是否收集滿二氧化碳的方法為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主德國化學(xué)家Gerhard Ertl對(duì)CO在催化劑Pt/Al2O3/Ba表面進(jìn)行的研究,催生了汽車尾氣凈化裝置.如圖為該反應(yīng)過程的模型,判斷下列說法中不正確的是( 。

A. 該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

B. CO2、NO2屬于非金屬氧化物

C. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

D. 該裝置的最大貢獻(xiàn)是將有毒氣體處理為無污染氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該愛護(hù)水資源.

1)利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水.利用活性炭的_____性凈化水.

2)生活中常用_____的方法來降低水的硬度.

3)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____,電解水的化學(xué)方程式為_____該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成.

4)下列做法符合節(jié)約保護(hù)水資源的是_____(填序號(hào)).

A用流水洗衣服

B富含氮、磷的生活污水不能排放到河中

C工業(yè)污水直接壓入地下,造成地下水污染

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