【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A點(diǎn)燃?xì)怏w,觀察到火焰為藍(lán)色,證明該氣體為氫氣

B把帶火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中, 木條復(fù)燃,證明瓶中氣體為氧氣

C將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中, 木條熄滅,證明二氧化碳能滅火

D分別向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的試管中加入鐵,比較Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

【答案】A

【解析】

試題分析:A選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,因(yàn)樵诳諝庵腥紵a(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體有氫氣、一氧化碳、甲烷等;故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作中能降低水的硬度的是

靜置 過濾 煮沸 蒸餾

A. B.②③ C.③④ D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生石灰可與水反應(yīng),其化學(xué)方程式是 。此反應(yīng)可用于 (填字母序號(hào))。

A.吸收水分 B.加熱食物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,與化學(xué)變化中遵循的質(zhì)量守恒定律不相符合的是

A.水結(jié)冰后,質(zhì)量保持不變

B.銅粉在空氣中加熱后,質(zhì)量增大

C.蠟燭在空氣中燃燒后,質(zhì)量減小

D.1.2 g碳與3.2 g氧氣完全反應(yīng),生成4.4 g二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中,正確的是

A.甲實(shí)驗(yàn)的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B.甲實(shí)驗(yàn)各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

C.乙實(shí)驗(yàn)若按照②③①的步驟進(jìn)行操作, 則配制的溶液濃度偏大(水的密度為1g/cm3

D.乙實(shí)驗(yàn)中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對(duì)配制的溶液濃度無影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是原子的

A.相對(duì)原子質(zhì)量 B.中子數(shù) C.質(zhì)子數(shù) D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),塑料袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A.質(zhì)量增大 B.個(gè)數(shù)增多 C.間隔增大 D.體積增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和

(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作 。上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”“小于”“等于”)12%。

(3)配制時(shí)應(yīng)選擇 mL(填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒量取所需要的水。

(4)圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國已啟動(dòng)“嫦娥工程“探月計(jì)劃,人類探月的重要目的之一是勘察、獲取月球上極為豐富的核聚變?nèi)剂虾ぉ?,解決地球能源危機(jī),氦﹣3原子核里有兩個(gè)質(zhì)子,相對(duì)原子質(zhì)量為3,其原子核內(nèi)中子數(shù)為(

A.1 B.2 C.3 D.5

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