【題目】某化學(xué)興趣小組為探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,進行了如下實驗:
實驗編號 | ① | ② | ③ |
物質(zhì) | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | BaCl2溶液 |
加稀硫酸后的現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
| 白色沉淀 |
(1)實驗②中的現(xiàn)象是 .
(2)小楊同學(xué)認為實驗①不反應(yīng),小康同學(xué)不同意小楊同學(xué)的觀點,認為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應(yīng). 經(jīng)小組討論,設(shè)計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng).
觀察到上述實驗試管中的現(xiàn)象(選填“紅色消失”或“紅色不消失”),說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)反應(yīng)后,同學(xué)們將所有廢液倒入同一燒杯中,靜置,燒杯中有白色沉淀,溶液呈無色,該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)(除酚酞外)是(填化學(xué)式)
【答案】
(1)有大量氣泡產(chǎn)生
(2)紅色消失;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(3)NaCl
【解析】解:(1)實驗②中碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,故填:有大量氣泡產(chǎn)生.(2)滴加酚酞的氫氧化鈉溶液呈紅色,滴加稀硫酸,實驗試管中紅色消失,說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O. 所以答案是:紅色消失;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.(3)反應(yīng)后,將所有廢液倒入同一燒杯中,靜置,燒杯中有白色沉淀,沉淀一定有硫酸鋇,可能有碳酸鋇,溶液呈紫色,說明溶液呈酸性或中性,因此該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)(除酚酞外)是 氯化鈉,故填:NaCl.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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【題目】測定水樣中磷的含量時,需要用到鉬酸銨[化學(xué)式為(NH4)2MoO4],已知NH4原子團的化合價為+1,則Mo的化合價是
A.+7 B.+6 C.+4 D.+1
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【題目】生活中一些食物的近似pH如下,其中顯堿性的食物是
A.檸檬汁(2.0~3.0) B.蘋果汁(2.9~3.3)
C.牛奶 (6.3~6.6) D.雞蛋清(7.6~8.0)
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【題目】下列關(guān)于水的說法中錯誤的是
A.活性炭可以降低水的硬度
B.提高水的利用率可以節(jié)約水資源
C.電解水得到氫氣和氧氣的體積比為2:1
D.水不僅是重要的溶劑,還能參與很多反應(yīng)
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【題目】下列對化學(xué)知識的歸納正確的是
A.含碳元素的化合物一定是有機物
B.有發(fā)光、放熱的變化一定是燃燒
C.含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
D.氮肥與熟石灰混合研磨都能放出氨氣
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【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖所示.
下列說法正確的是( )
A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
B.兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中,只有碳元素的化合價發(fā)生改變
C.兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑
D.兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸
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【題目】現(xiàn)有鐵、銅組成的混合物10g,向其中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:
①樣品中銅的質(zhì)量分數(shù);
②反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
③反應(yīng)所消耗的硫酸溶質(zhì)質(zhì)量.
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【題目】炒菜時加入料酒和食醋,炒出的才別具香味,其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2),試計算:
(1)乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為;
(2)乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為;(最簡整數(shù)比)
(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為g.
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