【題目】(一)鐵的應(yīng)用和防護(hù)

1我國(guó)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說(shuō),用化學(xué)方程式表示其原理______________。

2鐵生銹的主要過(guò)程為

(1)寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式________________________

(2)轉(zhuǎn)化③生成Fe2O3·xH2O,則x____________x為整數(shù))。

3請(qǐng)?zhí)岢龇乐硅F生銹的一條措施________________________________

【答案】

1 Fe+CuSO4 =FeSO4+Cu

2 2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2 3

3 保持金屬制品表面的清潔干燥(或刷漆或鍍一層防銹金屬等)。

【解析】

鐵生銹是一個(gè)復(fù)雜的化學(xué)變化,從質(zhì)量守恒定律著手進(jìn)行分析,問(wèn)題即可解決。

1“曾青得鐵則化為銅”用化學(xué)方程式表示是:Fe+CuSO4 =FeSO4+Cu

2(1)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等,故轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式:2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2(2)氫氧化鐵沉淀在空氣中分解生成氧化鐵和水,2Fe(OH)3===Fe2O3+3H2O,在轉(zhuǎn)化為結(jié)晶水時(shí),水的質(zhì)量可能變小,所以轉(zhuǎn)化③生成Fe2O3·3H2O,則x≤3。

3鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸,保持金屬制品表面的清潔干燥或在鐵制品表面刷漆或涂油或鍍一層防銹金屬都可以防止鐵制品生銹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( )

A. 鋁絲浸入硫酸銅溶液中:2Al+3CuSO4===3Cu+Al2(SO4)3

B. 生活中用天然氣作燃料:C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O

C. 鐵與稀硫酸反應(yīng):2Fe+3H2SO4==3H2↑+Fe2(SO4)3

D. 用大理石和鹽酸制取二氧化碳:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是( 。

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuSO4、CaCO3、NH4NO3、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:

(1)氣體E的氣味是_____________________________。

(2)在混合物A中,共含有_____________種物質(zhì)。

(3)固體C的化學(xué)式為_______________

(4)溶液G中存在的金屬陽(yáng)離子為(寫離子符號(hào))_____________。

(5)寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(Si)是半導(dǎo)體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:

下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 反應(yīng)①③為置換反應(yīng)

B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放

C. 該過(guò)程中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化

D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】倡導(dǎo)“低碳”生活,保護(hù)我們的環(huán)境.

(1)下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是   (填字母).

A、提倡使用節(jié)能燈;

B、利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源;

C、選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行;

D、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

(2)為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

(3)某地區(qū)有兩種礦石儲(chǔ)量豐富:赤鐵礦(主要成分是Fe2O3黃鐵礦(主要成分是FeS2),若從保護(hù)環(huán)境的角度考慮,煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石是   (填序號(hào)).寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

A. 加熱液體 B. 稀釋濃硫酸 C. 滴加稀鹽酸 D. 過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試看圖后回答:

(1)在t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大小順序是:______

(2)在________時(shí),B與C的溶解度相等;

(3)要從A、B、C的混合物中分離出A,最好用_______法;

(4)在溫度介于t1℃和t2℃之間時(shí),溶解相同質(zhì)量的A、B、C,需要水的質(zhì)量最小的是_____

(5)t2℃時(shí),將20 g A放入50 g水中充分溶解后,所得溶液質(zhì)量是________g;

(6)我國(guó)北方有許多鹽堿湖,湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿(碳酸鈉Na2CO3),那里的農(nóng)民 “冬天撈堿,夏天曬鹽”,其中“冬天撈堿”的道理是 __________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016322日是第二十四屆世界水日”,宣傳主題是水與就業(yè)”。

(1)(H2O)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(2)下列有關(guān)水分子的說(shuō)法正確的是____________(填序號(hào))。

A.水中水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.冰中水分子之間無(wú)間隔

C.水加熱變成水蒸氣時(shí),水分子破裂成氫原子和氧原子

D.水分子很小,一滴(20滴為1mL)水中大約有1萬(wàn)個(gè)水分子

(3))明礬是一種凈水劑,它在凈水中起的作用是__________________,氯化鋁也是一種常用的凈水劑,寫出氯化鋁的化學(xué)式____________________。

(4)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,可用__________鑒別硬水和軟水。生活中可用__________的方法使硬水軟化。

(5)實(shí)驗(yàn)室在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中都要用到水,關(guān)于水的作用說(shuō)法不正確的是______。

A.蒸餾時(shí)使水蒸氣液化 B.分離氯化鉀(易溶于水)和二氧化錳(難溶于水)時(shí)溶解氯化鉀

C.硫燃燒時(shí)防止集氣瓶炸裂 D.連接儀器時(shí)起潤(rùn)滑作用

(6)如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:_______________________________。

(7)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置,下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是______

A.電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是正負(fù)兩極都有氣泡冒出,正負(fù)兩極氣體的體積比約為1:2

B.電解水實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論是水是由氫氣和氧氣組成的

C.電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加氫氧化鈉是為了加快反應(yīng)速度,起催化作用

D.電解水實(shí)驗(yàn)的符號(hào)表達(dá)式是H2+O2H2O

(8)小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示,回答下列問(wèn)題。

向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行操作①的名稱是_____________;該操作中用到的玻璃儀器有_______________任寫一個(gè))若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____________________ 。

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