【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意圖如下:

1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為_________

2)乳化池中的物質(zhì)通過過篩可以攔截大于篩孔直徑的顆粒,相當(dāng)于基本實驗操作中的_____

3)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

【答案】 過濾

【解析】

1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣,其化學(xué)方程式為:CaOH2O=Ca(OH)2

2)乳化池中的物質(zhì)通過過篩可以攔截大于篩孔直徑的顆粒,相當(dāng)于基本實驗操作中的:過濾。

3)向碳化塔中的氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ZnSO4 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。說法正確的是

A. M 點對應(yīng)的 ZnSO4 溶液是不飽和溶液

B. N 點對應(yīng)的 ZnSO4 溶液升溫或降溫均都可能析出晶體

C. ZnSO4 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大

D. 40℃時,ZnSO4 的溶解度為 41g/100g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是化學(xué)實驗中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題。

1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要________________,細(xì)口瓶的塞子要________在桌面上。

2)如圖B所示,用完酒精燈后,熄滅酒精燈的方法為___________,此外,使用酒精燈時,還需要注意__________(寫出一條)

3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時,應(yīng)注意:試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的________。進(jìn)行實驗時,某同學(xué)先對試管進(jìn)行________,然后用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂,你認(rèn)為其原因可能是_____________

4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,要用________刷洗,玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是_____________

5)在實驗中應(yīng)注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按照最少量取用。液體取用__________;固體只需__________________即可。

6)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性。方法為:按圖組裝連接好儀器后,先將__________,再用手緊握試管,觀察到____________,則裝置不漏氣。將手移開,一段時間后,又會觀察到_______________

7)如圖所示用量筒量取一定體積的液體,正確的讀數(shù)方法為___________。若俯視讀數(shù),所取液體的實際體積________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用裝有等質(zhì)量的兩份氯酸鉀的試管ab分別加熱制取氧氣過程中,某同學(xué)誤把少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入b試管,下面是試管a、b中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時間變化的圖象,其中正確的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能、練就科學(xué)思維的有效方法。AD 是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),其中 BD 常溫時為液態(tài),且組成元素種類相同。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。)

1)寫出 D 的化學(xué)式:________。

2)寫出 A C 反應(yīng)的文字表達(dá)式:________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

1[發(fā)現(xiàn)和提出問題]

鎂在空氣中能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而真金不怕火煉,這說明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是______。蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是______;夏天,將食品放在冰箱里不容易變質(zhì),這一事例說明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率。溫度如何影響反應(yīng)速率呢?

2[猜想與假設(shè)]

溫度越高,反應(yīng)速率越快。

3[收集證據(jù)]

實驗藥品:顆粒大小相同的鋅粒:兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、不同溫度的稀硫酸(20℃、40℃)。

供選儀器:藥匙、氣體發(fā)生裝置2套(氣密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支。

利用上述儀器和藥品,補(bǔ)充完成下表的實驗報告。

觀察或測量的量

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

產(chǎn)生相同體積(一試管)的氣體所需要的時間

①分別取相同數(shù)量(或質(zhì)量)鋅粒于兩套氣體發(fā)生裝置中

______

③記錄收集一試管氣體所需的時間

______

溫度越高、反應(yīng)速率越快

反應(yīng)的化學(xué)方程式是

______

4[結(jié)論與解釋]

從微觀的角度分析溫度越高,反應(yīng)速率越快"的原因是___________。

5[拓展分析]

根據(jù)其他測定方法,實驗小組的同學(xué)繪制了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率隨時間變化的曲線,如圖所示。請據(jù)圖分析:時間0-t內(nèi),反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是________,時間t以后,反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答下列問題。

1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_________;②_________.

2)選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為_________, 選擇C裝置收集氧氣的原理是_________, D中水的作用是_________

3)某同學(xué)連接A、EF進(jìn)行實驗,若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F 中澄清石灰水變渾濁,則儀器①中所加藥品為_________ A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_________, F中澄清石灰水變渾濁的原因是_________

4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集氨氣,應(yīng)從上圖中選擇_________

5)實驗室加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣時,如圖所示,表示某物質(zhì)隨時間變化的關(guān)系,則縱坐標(biāo)表示的是_________

a.高錳酸鉀的質(zhì)量 b.氧氣的質(zhì)量 c.二氧化錳的質(zhì)量 d.試管中剩余固體物質(zhì)質(zhì)量

6)帶火星木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開展了相關(guān)的實驗探究。實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317 mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的氣體,最后用帶火星的木條來檢驗,觀察木條是否復(fù)燃,相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表:

集氣

編號

瓶內(nèi)預(yù)裝水體積/mL

充入氧氣體積/ mL

瓶內(nèi)空氣體積/mL

瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)

木條能不能復(fù)燃

1

120

120

197

50.9%

2

97

97

220

3

90

90

227

43.4%

4

84

84

233

41.9%

5

81

81

236

41.2%

不能

表中空格處應(yīng)填______,由該實驗可得到的結(jié)論是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究碳酸鈉的一些性質(zhì),某同學(xué)在A、BC三支試管里分別取少量碳酸鈉溶液,進(jìn)行了如圖所示的三個實驗,實驗完畢后,該同學(xué)的廢液桶里的廢液呈無色,底部有白色沉淀。

1)根據(jù)以上情況推知試管C中哪種反應(yīng)物有剩余_____

2)廢液桶中一定含有什么溶質(zhì)_____(除酚酞外)?

3)寫出廢液桶內(nèi)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(寫一個即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽中常含有可溶性的、雜質(zhì),除去雜質(zhì)的操作有:加水溶解后①加入過量的溶液,②加入過量的溶液,③加入過量的溶液,④過濾,⑤加適量的鹽酸后蒸發(fā)。

1)在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到了玻璃棒,蒸發(fā)中玻璃棒的作用是什么______

2)在③中加入過量的溶液的作用是什么______?

3)在⑤中,小明不小心加入了過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)束后得到的固體成分是什么(寫化學(xué)式)______?

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