【題目】為探究碳酸鈉的一些性質(zhì)，某同學(xué)在A、B、C三支試管里分別取少量碳酸鈉溶液，進行了如圖所示的三個實驗，實驗完畢后，該同學(xué)的廢液桶里的廢液呈無色，底部有白色沉淀。

（1）根據(jù)以上情況推知試管C中哪種反應(yīng)物有剩余_____？

（2）廢液桶中一定含有什么溶質(zhì)_____（除酚酞外）?

（3）寫出廢液桶內(nèi)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（寫一個即可）。

【答案】稀鹽酸 氯化鈉 （或）

【解析】

碳酸鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)出生成碳酸鈣和氫氧化鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

（1）試管C中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶液是無色的，故試管C中稀鹽酸反應(yīng)物有剩余。

（2）廢液桶里的廢液呈無色，底部有白色沉淀，碳酸鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)出生成碳酸鈣和氫氧化鈉，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，廢液桶中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉。

（3）廢液桶內(nèi)一定發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式（或）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗中常用儀器裝置，請回答下列問題：

（1）指出帶有標(biāo)號的儀器名稱：：①______②______

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），收集裝置是_____，氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式是_______檢查收集到的氣體是氧氣的方法是_________________________________．

（3）若實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填字母，下同）檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是_____________________________________．

（4）如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從___（填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入．若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體，瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液（用化學(xué)式填寫）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________．

（5）若二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，可以看到紫色石蕊試液變___色．原因是________（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意圖如下：

（1）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_________

（2）乳化池中的物質(zhì)通過“過篩”可以攔截大于篩孔直徑的顆粒，相當(dāng)于基本實驗操作中的_____。

（3）碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗，結(jié)合如圖實驗裝置回答問題

（1）試管內(nèi)裝的是________色高錳酸鉀固體，加熱發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為___________

（2）下列實驗操作中，會導(dǎo)致收集到的氧氣不純的有____________________(不定項選擇)

a.收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水留有氣泡

b.導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡就立即開始收集

c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集

d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片

（3）實驗中若用排空氣法收集氣體，裝置需作的改動有：移除水槽，將空集氣瓶正放，_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是（　　）

A.分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸

B.一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

C.向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

D.向一定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。

(1)微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題:

①從微粒的角度說明圖A反應(yīng)的實質(zhì)是___________________；

②圖B所示反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒是___________(寫出微粒的符號)。

(2)化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量，叫物質(zhì)的量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個數(shù)都是6.02×1023個，1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位，數(shù)值上都等于該物質(zhì)的化學(xué)式量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如下:

①1摩爾水中氫原子數(shù)目是______個;②1摩爾水中氧元素質(zhì)量為______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用閃鋅礦（主要含ZnS，還含PbS等雜質(zhì)）制備鋅的流程如圖1（部分產(chǎn)物略去）：

（1）X的化學(xué)式是________，如圖中用過量空氣的目的是____________。

（2）①~④中屬于化合反應(yīng)的是________

（3）Zn________（填“能”或“不能”）與溶液反應(yīng)。

（4）寫出反應(yīng)②③的化學(xué)方程式___________________。

（5）結(jié)合下表數(shù)據(jù)設(shè)計：從粗鋅中分離出純鋅的方案是________℃________。

物質(zhì)

Zn

Pb

C

沸點℃

907

1749

4827

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實驗：

（1） A 中的操作中有一個明顯的錯誤，請指出來__________________；

（2）一段時間后，B 中的實驗現(xiàn)象為__________________；

（3）用 C 的實驗操作可以完成的實驗是__________________。（填序號）

①從 NaCl 溶液中得到 NaCl 晶體 ②除去 Na2CO3 溶液中混有的 KCl ③將 CaCO3 與水分離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅是銅鋅合金，取20.0g某黃銅投入100g某濃度的稀硫酸中，完全反應(yīng)后生成的溶液和殘余固體總質(zhì)量為119.8g。請計算：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為________g。

（2）這種黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少________？

（3）求最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________。

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