我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的一般思路和方法,請利用下列裝置回答相關問題.
(1)寫出圖一中a和b的儀器名稱:a b ;
(2)選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳氣體,那么應選擇的裝置是 和 ;
在實驗室中制取二氧化碳氣體的常用藥品:液體是 ,固體是 。
(3)若要用圖二裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應從 (填c或d)端通.理由是 .
(4)用制取的二氧化碳進行如下有關性質實驗:
①實驗(II)中溶液變 色;
②實驗(III)中加熱之后,溶液又變?yōu)?u> 色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 。
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式(或化學式表達式) 若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,開始收集氧氣的最佳時機是 。
(6)同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想 錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是 。
[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。
請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么? 。
(1)a試管;b錐形瓶;(2)B和D;稀鹽酸,大理石(石灰石);
(3)d;二氧化碳的密度大于空氣的密度;
(4)①紅;②紫色;碳酸不穩(wěn)定加熱而分解,溶液不再顯酸性,石蕊又變?yōu)樽仙?br />(5)2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑;導管口氣泡連續(xù),均勻冒出時;
(6)[實驗驗證] Ⅰ;將帶火星的木條放入試管內;[拓展延伸]高錳酸鉀不是催化劑,是因為加入高錳酸鉀后,加熱時高錳酸鉀首先發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣,產(chǎn)生的二氧化錳能對氯酸鉀分解起到催化作用,所以KClO3的分解速率大大加快。
解析試題分析:由題中圖可知圖一中(1)a試管;b錐形瓶;(2) 選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳氣體,因為反應物的狀態(tài)為大理石是固體與稀鹽酸是液體的反應,條件為常溫,制得的二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,故不能用排水集氣法,只能用向上排空氣法,所以選擇B和D;(3)因為二氧化碳的密度比空氣的大,裝置二相當于向上排空氣法,所以氣體應從d進;(4)因為二氧化碳能溶于水生成碳酸,所以①實驗(II)中溶液變?yōu)榧t色,在加熱的情況下碳酸分解生成二氧化碳和水,試液中沒有酸性物質,所以②實驗(III)中加熱之后,溶液又變?yōu)樽仙蚴牵禾妓岵环(wěn)定加熱而分解,溶液不再顯酸性,石蕊又變?yōu)樽仙;?) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式(或化學式表達式)2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,開始收集氧氣的最佳時機是:導管口氣泡連續(xù),均勻冒出時;(6)在[實驗驗證]中第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,說明MnO2在加熱的情況下不生成氧氣,所以猜想I錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論,說明生成了氧氣,所以可利用氧氣的助燃性來檢驗,將帶火星的木條放入試管內進行檢驗即可;[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,的原因是:高錳酸鉀不是催化劑,是因為加入高錳酸鉀后,加熱時高錳酸鉀首先發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣,產(chǎn)生的二氧化錳能對氯酸鉀分解起到催化作用,所以KClO3的分解速率大大加快。
考點:實驗室制取氣體的一般思路和方法及催化劑的探究
科目:初中化學 來源: 題型:問答題
掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.請從下列常見儀器示意圖中,選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />
(1)能用酒精燈直接加熱的儀器 ;
(2)過濾時所用到的玻璃儀器 ;
(3)用排水法收集一瓶氧氣需要用到的儀器 ;
(4)溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到的儀器 .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(9分)請根據(jù)下圖回答問題:
(1)儀器A的名稱是 ,儀器B的名稱是 。
(2)用KClO3與MnO2混合制取并收集純凈O2,應選用上圖中的 (填序號),反應的化學方程式 。
(3)實驗室制取并收集CO2,應選用上圖中的 (填序號),反應的化學方程式
;如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體
。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示.
請回答以下問題.
(1)實驗儀器a的名稱是 .
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 .
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,用裝置 (填字母序號)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置應選用 (填裝置字母).
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填字母);實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是 ;若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的化學方程式: .
(2)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為 ;若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的 ,出現(xiàn) 現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(3)若要制取氫氣,可以使用C或E裝置收集,能用E裝置收集的原因是 ;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從 (填“a”或“b”)導管口通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
下圖是初中化學的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)儀器⑤的名稱是_______。實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應選用的儀器用品是____________(填序號)。(2)③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學方程式為_____________,實驗前檢查此裝置氣密性的方法是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
化學實驗里,老師給學生準備了如圖幾種實驗裝置.
(1)指出儀器的名稱:① ② ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 ,反應的化學方程式為 ,屬于 反應(填基本反應類型);
(3)實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 BC ,反應的化學方程式為 ;
(4)NH3是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物來制取NH3,應選用的發(fā)生裝置為 ,反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
區(qū)分下列各組物質的兩種方法都不合理的是( )
| A | B | C | D |
區(qū)分的物質 | 氨氣和二氧化碳 | 聚乙烯塑料和聚氯乙烯 | 金和l8K黃金 | 硫酸鉀和氯化銨 |
方案一 | .聞氣味 | 加熱?词欠袢刍 | 加入稀鹽酸 | 加入氯化鋇溶液 |
方案二 | 通人澄清的石灰水 | 點燃,聞氣味 | 觀察顏色 | 加熟石灰研磨,聞氣味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
某同學用多中方法來鑒別物質,其中完全正確的是:
需鑒別的物質 | 所加試劑及方法 | ||
方法1 | 方法2 | ||
A | 木炭粉和氧化銅 | 加水觀察是否溶解 | 通CO并加熱 |
B | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | 稀鹽酸 | 無色酚酞試液 |
C | CO和CO2 | 聞氣味 | 澄清石灰水 |
D | 稀鹽酸和氯化鈉溶液 | Fe | pH試紙 |
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