化學(xué)實(shí)驗(yàn)里,老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)指出儀器的名稱:① ② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 BC ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)NH3是一種極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物來(lái)制取NH3,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(1)酒精燈;錐形瓶;
(2)AC或AE;A; C或者E; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
(3)BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑;
(4)A;2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O.
解析試題分析:(1)熟記常見(jiàn)儀器即可得出答案:①酒精燈;②錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱,故選擇發(fā)生裝置A,氧氣比空氣的密度大,且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集,反應(yīng)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需加熱,故選擇發(fā)生裝置B,二氧化碳?xì)怏w比空氣的密度大,且能溶于水.故用向上排空氣法收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑;
(4)加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混和物的方法制取氨氣,故選擇發(fā)生裝置A,NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物加熱生成氨氣、氯化鈣和水,反應(yīng)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查了裝置選取方法和反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě),發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① 試管 ② 集氣瓶
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,其原因是 .
(3)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取多種氣體,能用此裝置制取的氣體是 (任寫(xiě)一種),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用C也可用E裝置收集.由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是 (填序號(hào)).
a.該氣體的密度大于空氣
b.該氣體難溶于水
c.該氣體的密度小于空氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(5分)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
若用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。
在做硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),一般預(yù)先在集氣瓶底部加水處理產(chǎn)生的二氧化硫氣體,
用 選代替水吸收產(chǎn)生的氣體效果會(huì)更好。
已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào)),說(shuō)明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖一中a和b的儀器名稱:a b ;
(2)選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳?xì)怏w,那么應(yīng)選擇的裝置是 和 ;
在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的常用藥品:液體是 ,固體是 。
(3)若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從 (填c或d)端通.理由是 .
(4)用制取的二氧化碳進(jìn)行如下有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)(II)中溶液變 色;
②實(shí)驗(yàn)(III)中加熱之后,溶液又變?yōu)?u> 色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式(或化學(xué)式表達(dá)式) 若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是 。
(6)同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想 錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 。
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。
請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么? 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(1)下列是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取及收集裝置圖.
①寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a ,b
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末來(lái)制取O2,其中二氧化錳的作用是 ,應(yīng)選用的制氣裝置是 (填編號(hào))收集O2不能選用的裝置是 (填編號(hào))
(2)柳州生產(chǎn)的兩面針成人牙膏中摩擦劑的主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)牙膏的其它成分與鹽酸不反應(yīng))
①碳酸鈣屬于 (選填“酸”“堿”或“鹽”)乙裝置中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②下列措施中不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是 (填序號(hào))
A.緩慢地逐滴滴加鹽酸 |
B.在甲乙間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶. |
C.在乙丙間增加裝有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶. |
D.在乙裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出上圖中標(biāo)有A的儀器名稱:__________.
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選擇圖中的__________進(jìn)行組裝(填儀器下方的序號(hào),下同),其收集裝置可選用圖中的__________.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______________________________.
(3)若用圖中⑥裝置收集氧氣,則開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是______________________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在下列各項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”中,不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.品嘗﹣﹣廚房中鑒別白糖和食鹽 | B.觀察﹣﹣鑒別黃銅和黃金 |
C.聞氣味﹣﹣鑒別酒精與白醋 | D.點(diǎn)燃﹣﹣鑒別羊毛和滌綸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 通過(guò)灼熱的氧化銅 |
B | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | NaOH | Na2CO3 | 滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | HNO3溶液 | HCl | 加適量AgNO3溶液、過(guò)濾 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( )。
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 所用試劑或方法 |
A | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 通入氧氣、點(diǎn)燃 |
B | 除去氯化鈉中少量的氯化銀 | 溶于水、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動(dòng)性 | 加鹽酸 |
D | 除去生氫氧化鈉中少量的碳酸鈉 | 加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com