室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，了解了一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________（填 
寫裝置的字母代號(hào)），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________。
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝，上圖所列儀器中用到“磨砂”工藝處理的
是______________（列舉一種儀器的名稱）。
（3）右為一個(gè)橡膠塞的平面圖，現(xiàn)需要有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過橡膠塞，已知： 導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm。從堅(jiān)固和美觀的角度考慮，請(qǐng)你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點(diǎn)打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）。             
⑴B、C或B、E；2KClO32KCl＋3O2↑   ⑵集氣瓶   ⑶

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl＋3O2↑；由于要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，所以實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的反應(yīng)屬于“固體加熱型”，故發(fā)生裝置要選用B；由于氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，故可用向上排空氣法C或排水法E來收集。
（2）根據(jù)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性來分析，可知集氣瓶要用到“磨砂”工藝處理。
（3）根據(jù)所給橡皮塞和導(dǎo)管的直徑以及要求分析，可在打孔時(shí)最好呈三角形，以達(dá)到美觀和堅(jiān)固的目的。
點(diǎn)評(píng)：熟記氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法、原理和操作注意事項(xiàng)，是解題的關(guān)鍵；此外，本題的重點(diǎn)是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，要學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種裝置。

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出儀器名稱①       ，②        。
（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的初中常見的氣體有              （寫兩種），寫出其中任一種氣體實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)反應(yīng)方程式                        。
（3）若用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．鋁片放置在空氣中，不需加熱就能在表面生成Al2O3
B．鐵粉與稀硫酸反應(yīng)，生成Fe2(SO4)3
C．硫粉加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生SO3氣體
D．鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生Fe203固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①            ，②            。
（2）甲同學(xué)選用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。待集氣瓶里的水排完以后，應(yīng)當(dāng)                     ，小心地把集氣瓶移出水槽，    放在桌面上。檢驗(yàn)集氣瓶中收集的氣體是氧氣的方法為                                   。
（3）乙同學(xué)選用B裝置制二氧化碳，并檢驗(yàn)二氧化碳的某些性質(zhì)。若選用濃鹽酸和大理石制二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  ，使石蕊溶液變紅的酸的化學(xué)式為               。
（4）已知：水煤氣中含有CO、H2、CO2、H2O；白色的硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。丙同學(xué)欲用下列裝置證明水煤氣中含有CO和H2（裝置中藥品均足量），應(yīng)將水煤氣依次通過    →    →
    →    →    →尾氣處理（選填字母，每個(gè)裝置限用一次）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題

（1）圖中e、f儀器的名稱：e           ，f           。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是    （填字母A、B、C、D），反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量           （“不變”或“變大”或“變小”）。
（3） 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時(shí)，用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是                 。觀察圖C裝置，氣體制取處于        （填“進(jìn)行”或“停止”）中。
（4）實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                            ，該實(shí)驗(yàn)        （填“能”或“不能”）選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從          （填g或h）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①            ，②              。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）          ， 寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式                                             。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式       ，用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是                              。
（4）氨氣是一種無色的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。用E裝置收集氨氣時(shí)，檢驗(yàn)氨氣已收滿的方法是                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖。試回答下列問題：

（1）鐵絲的一端所系火柴的作用是          ；瓶中放水的作用是           。
（2）在實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵在氧氣中            ，生成一種     色的固體。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①氫氣+氧氣水 ②鎂+氧氣氧化鎂 ③一氧化碳+氧氣二氧化碳
（1）通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：①　  　②　   　
（2）以上化學(xué)反應(yīng)也有許多不同之處，請(qǐng)寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的兩點(diǎn)不同之處就可獲得2分獎(jiǎng)勵(lì)　　、　　
（3）鎂條燃燒時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是　          　．

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