【題目】CaCO3在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。

(1)煅燒石灰石可制得活性CaO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。為測(cè)定不同 煅燒溫度對(duì)CaO活性的影響,取石灰石樣品分為三等分,在同一設(shè)備中分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒,所得固體分別與等質(zhì)量的水完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)液溫度隨時(shí) 間的變化如圖1所示.可知:CaO與水反應(yīng)會(huì)_______熱量(放出吸收”);上述溫度中,______℃煅燒所得 CaO 活性最高.要得出正確結(jié)論,煅燒時(shí)還需控制的條件是_________。

(2)以電石渣[主要成分為 Ca(OH)2,還含有少量 MgO 等雜質(zhì)]為原料制備高純 CaCO3的流程如下:

①如圖為 NH4Cl 濃度對(duì)鈣、鎂浸出率的響()?芍狠^適宜的 NH4Cl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______;浸取時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

②流程中大方框內(nèi)部分若改用___溶液(填化學(xué)式),可一步得到與原流程完全 相同的生成物。

③該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有________。

【答案】CaCO3 CaO+CO2 放出 900 煅燒時(shí)間相同 10% 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3 (NH4)2CO3 NH4Cl(NH3)

【解析】

(1)煅燒石灰石可制得活性CaO,反應(yīng)原理是碳酸鈣高溫條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3 CaO+CO2。為測(cè)定不同煅燒溫度對(duì)CaO活性的影響,取石灰石樣品分為三等分,在同一設(shè)備中分別于800℃、900℃1000℃條件下煅燒,所得固體分別與等質(zhì)量的水完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)液溫度隨時(shí)間的變化如圖1所示.可知:CaO與水反應(yīng)會(huì)放出熱量;由圖中信息可知,上述溫度中,900℃煅燒所得 CaO 活性最高.要得出正確結(jié)論,煅燒時(shí)還需控制的條件是煅燒時(shí)間相同;

(2) ①通過(guò)分析圖象中氯化銨浸出鈣離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,較適宜的NH4Cl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水,所以浸取時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+CaOH2=CaCl2+2NH3+2H2O
②圖中的流程分析可知,氨水、水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨,故氨水、水、二氧化碳和碳酸氫銨所起的作用是相同的,所以流程中虛線內(nèi)部分若改用NH4HCO3溶液;
③除了氨氣可以循環(huán)使用,NH4Cl可以循環(huán)使用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽如碳酸鈣,將A裝置中的導(dǎo)氣管aC裝置中的導(dǎo)氣管d相連,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生______的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

2)若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為______。若需要將產(chǎn)生的氫氣經(jīng)干燥后,再用D裝置收集,當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí),導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)該是:abc______(選填“f”或“g”)。

3)用燒杯稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是______。B裝置中使用過(guò)的濃硫酸經(jīng)稀釋后形成稀硫酸,例舉稀硫酸的一種具體用途為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】楊敏在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)采用酒精燈加熱(圖A)與書(shū)本實(shí)驗(yàn)(圖B)現(xiàn)象相同,發(fā)現(xiàn)在得到的黑色粉末中加稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,楊敏就圖A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后得到的黑色粉末的成分進(jìn)行了如下探究。

(查閱資料)①鐵粉及鐵的幾種常見(jiàn)氧化物的顏色及部分性質(zhì)。

物質(zhì)

鐵粉

Fe2O3

Fe3O4

FeO

顏色

黑色

紅棕色

黑色

黑色

能否被磁鐵吸引

不能

不能

②實(shí)驗(yàn)室酒精燈的溫度為400500℃,酒精噴燈的加熱溫度在1000℃左右。

③當(dāng)溫度高于300℃以上,Fe2O3容易被還原成Fe3O4;當(dāng)溫度高于600℃以上,Fe3O4容易被還原FeO;當(dāng)溫度高于700℃以上,FeO容易被還原成Fe;

(提出問(wèn)題)圖A實(shí)驗(yàn)得到黑色粉末的成分是什么?

(提出猜想)黑色粉末的成分是:①FeO、Fe3O4FeOFe3O4;④FeO、Fe3O4Fe2O3。

(分析與評(píng)價(jià))猜想_____錯(cuò)誤,理由是_____。

1)裝置A有一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是_____。

2)請(qǐng)寫(xiě)出澄清石灰水中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)由對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知,還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物與_____有關(guān)。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))將圖A實(shí)驗(yàn)得到黑色粉末倒在一表面皿中,用磁鐵接觸黑色粉末,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,說(shuō)明猜想②正確。

4)實(shí)驗(yàn)B最后得到的黑色固體可能是FeFe3O4,中的一種或兩種。小海設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究其成分,請(qǐng)幫助他完成該探究過(guò)程。

(探究過(guò)程)①定性研究:取少量的圖B實(shí)驗(yàn)得到的黑色粉末于一試管中,加入適量的硫酸銅溶液,充分振蕩,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,證明黑色固體中有鐵。

②定量研究:取B實(shí)驗(yàn)得到的黑色固體20g,設(shè)計(jì)如圖C實(shí)驗(yàn):試推測(cè)黑色固體的成分是_____

③有同學(xué)試圖通過(guò)反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化來(lái)確定黑色固體的成分,你認(rèn)為可行嗎?(假設(shè)氧化鐵在反應(yīng)中完全反應(yīng))_____(填不行)理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示:

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

生成氣體的總質(zhì)量/g

1

20

1.1

2

20

2.2

3

20

m

4

20

4.4

5

20

4.4

(1)m的值為_________g

(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于_________g

(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確至0.1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、BC三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

(1)t1時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中所得溶液的質(zhì)量為_______g;

(2)A中混有少量B,提純A的方法是_______;

(3)t2時(shí)AB、C的飽和溶液降溫至t1。此溫度下A、BC的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序__(“<”連接)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球(如圖1)進(jìn)行下探究。

(查閱資料)

①該氣球的充氣原理是:通過(guò)擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧 化碳?xì)怏w,實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣。

②氯化鈣水溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶液均呈堿性。

③用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 NaHCO3Na2CO3溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加入CaCl2溶液

無(wú)明顯變化

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無(wú)明顯變化

探究1:氣體的成分

為檢驗(yàn)氣體是二氧化碳,可選用______(填試劑名稱)

探究2:液體包內(nèi)溶液的酸堿性

室溫時(shí),用 pH試紙測(cè)得溶液的 pH 的方法是____;若 測(cè)得溶液的 pH=3,則該溶液呈___性。

探究 3:白色粉末的成分

(猜想與假設(shè))甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉;丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉;丁同學(xué) 認(rèn)為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

(1)將少量白色粉末放入水中攪拌,觀察到______,說(shuō)明甲同學(xué)的猜想不正確。

(2)室溫時(shí),分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的

10%的鹽酸(裝置如圖2),記錄如下表:

(解釋與結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的化學(xué)方程式為__________。

(2)表中a=_______;V1________V2(、“=”)。

(3)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論及判斷依據(jù)是__________。

(反思與評(píng)價(jià))老師指出還可以采用更簡(jiǎn)單的方法得出與上述實(shí)驗(yàn)(2)相同的結(jié)論,實(shí)驗(yàn)方案為____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗(yàn)證______。

2)實(shí)驗(yàn)二中,在B試管加入______(寫(xiě)出一種情況),即可證明溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素。

3)實(shí)驗(yàn)三中,通過(guò)測(cè)定水和氯化鈉混合前后的質(zhì)量不能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過(guò)程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12:3:8

C. 該反應(yīng)中有三種氧化物 D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是7:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱_________

(2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________,收集裝置______,如何驗(yàn)滿? _______

(4)氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)

(5)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn),對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

當(dāng)打開(kāi)A裝置中的分液漏斗活塞后,回答下列問(wèn)題。

①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

②B中白磷能夠燃燒的原因是____________

③G燒杯中現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)__________ 。

④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)的化學(xué)式_________;寫(xiě)出F處發(fā)生變化的化學(xué)方程式________

(6)小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______(填序號(hào),可重復(fù)選用).

①?gòu)腷端通氮?dú)?②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案