【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是()

A.根據(jù)微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

B.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀: 一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

C.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同

D.根據(jù)守恒觀:冰加熱變成水，變化前后質(zhì)量相等

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)微粒觀:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、根據(jù)轉(zhuǎn)化觀: 一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒：2CO＋O22CO2 碳在高溫下與二氧化碳反應(yīng)原理：C＋CO22CO；故選項(xiàng)正確；

C、根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯原子最外層電子數(shù)不相同，化學(xué)性質(zhì)不相同；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、根據(jù)守恒觀:冰加熱變成水，屬于物理變化，與質(zhì)量守恒無(wú)關(guān)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹（又稱(chēng)銅綠），主要成分是Cu2（OH）2CO3。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅生銹的條件。

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成推測(cè)，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。

編號(hào)

①

②

③

④

⑤

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

銅絲表面有綠色物質(zhì)

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____（填編號(hào)）。

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，得出的結(jié)論是_____

（4）為驗(yàn)證猜想，請(qǐng)?jiān)谙聢D中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整。__________

（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)保存銅制品的建議是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酸（CH3COOH）、葡萄糖（C6H12O6）和葡萄糖酸鋅都是日常使用藥品。

（1）如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：葡萄糖酸鋅的化學(xué)相對(duì)分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式氫原子右下角的數(shù)字X值為________，若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_______支。

（2）將乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，測(cè)得溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則溶液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

A 1-9a B 1-8a C 12a D 8a

（3）計(jì)算多少克乙酸（CH3COOH）中含有2.4克碳元素？_______（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)二氧化碳的問(wèn)題：

（1）地球大氣二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，冰山融化，海平面上升。若繼續(xù)增加二氧化碳含量，后果不堪設(shè)想。

①空氣中二氧化碳的主要來(lái)源有____________（寫(xiě)一點(diǎn)）；

②自然界能消耗二氧化碳的主要途徑是___________，該過(guò)程將_________能轉(zhuǎn)化為_________能；

③“低碳生活”的基本理念是節(jié)約生活中所耗用的能源和材料，從而減少二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳”理念的是__________；

A 教科書(shū)循環(huán)使用

B 少用一次性塑料袋

C 多用一次性木筷

D 出門(mén)時(shí)隨手關(guān)燈

（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)：

④用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___________，請(qǐng)用化學(xué)表達(dá)式解釋此現(xiàn)象_____________,該反應(yīng)屬于的基本類(lèi)型是_________反應(yīng)；

⑤3處的澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)用化學(xué)表達(dá)式解釋原理______________。

（3）如圖是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容：

⑥小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為______；

⑦已知∶酸性物質(zhì)能使石蕊變紅。將雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有”：相同條件下，A、B兩體積相同的塑料瓶中分別充滿了無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體。如下圖所示，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混臺(tái)，（假設(shè)混合時(shí)氣體不外泄）一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是_________。

（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體為_________，處理該氣體的方法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用下圖所示裝置完成探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)

在檢查裝置的氣密性后,開(kāi)展以下①④組實(shí)驗(yàn):

①斷開(kāi)AB裝置的連接,向B裝置只通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間,B、C處沒(méi)有明顯變化

②繼續(xù)向B裝置通入氮?dú)�，在木炭下方加�?/span>,B、C兩處沒(méi)有明顯變化

③待B處硬質(zhì)玻璃管冷卻至室溫,連接好AB裝置，使A中產(chǎn)生氣體,B處不加熱,觀察向B裝置通入氣體一段時(shí)間后，B、C兩處沒(méi)有明顯變化:

④在A處繼續(xù)產(chǎn)生氣體，通入B裝置然后在B處加熱,一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)B處木碳燃燒,C處變渾濁。

①與②對(duì)比控制的變量是________________；①與③對(duì)比控制的變量是_______________；④中B處木炭燃燒了，說(shuō)明使木炭燃燒的條件是_______________；在實(shí)驗(yàn)④中A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式是______在④中B裝置中木炭燃燒后,B裝置中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式表示______________；C裝置處變渾濁的原因用化學(xué)方程式表示______________；在此實(shí)驗(yàn)中裝置C中的液體可以將澄清石灰水換成____________如果出現(xiàn)_____________現(xiàn)象，也能證明實(shí)驗(yàn)中有二氧化碳這種物質(zhì)生成，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳參與化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生鐵用途十分廣泛。工業(yè)上利用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3，還含少量 SiO2 等雜質(zhì)）冶煉生鐵的過(guò)程如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）生鐵屬于_____（填“合金”或“純金屬”），“高爐氣體”中的_____（填化學(xué)式）會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。

（2）用化學(xué)方程式表示利用CO煉鐵的原理_____，CaCO3和SiO2 固體在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成CO2氣體和CaSiO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）生鐵的出口低于爐渣的出口，原因是_____。

（4）生活中鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是Fe與空氣中_____、_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。下列措施能防止鐵制品銹蝕的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A 涂油、噴漆 B 鍍耐腐蝕的鉻層

C 用鹽水清洗 D 久置于酸性環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活休戚相關(guān)，研究化學(xué)物質(zhì)的制取和組成、性質(zhì)是非常重要的。合成氨對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。工業(yè)合成氨的工藝流程圖：

（1）該工藝流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________；

（2）制取氮?dú)獾牧畠r(jià)環(huán)保方法是用分離液態(tài)空氣，該變化屬于___________變化。

（3）用焦炭和水蒸氣制取氫氣____________化合反應(yīng)（選填“屬于”或“不屬于”）。

（4）利用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂钡幕瘜W(xué)表達(dá)式是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)自主研發(fā)的抗腫瘤新藥西達(dá)苯胺 （化學(xué)式C22H19FN4O2 ,相對(duì)分子質(zhì)量為390） , 填補(bǔ)了我國(guó)T細(xì)胞淋巴瘤新藥的空白。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.西達(dá)苯胺是由五種非金屬元素組成的化合物

B.西達(dá)苯胺中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大至小的順序?yàn)?/span>: C、H、N、O、F

C.西達(dá)苯胺由48個(gè)原子構(gòu)成

D.一個(gè)西達(dá)苯胺分子的質(zhì)量是390 g

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同步練習(xí)冊(cè)答案