【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中的裝置可以制取的氣體有_____（寫一種）；該裝置與不插注射器的裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)是______。

（2）乙為過(guò)濾操作，圖中操作錯(cuò)誤之處是___；該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是____。

（3）丙為蒸發(fā)操作，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)_______時(shí)，停止加熱。

【答案】二氧化碳（或氧氣或氫氣） 能控制反應(yīng)的速率 （或能補(bǔ)充液體） 漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁 引流 蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體

【解析】

（1）甲實(shí)驗(yàn)中的裝置是固液混合制氣裝置，可用于制取少量氣體，當(dāng)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合時(shí)可以制取氧氣，當(dāng)稀鹽酸與大理石混合時(shí)可以制取二氧化碳，當(dāng)稀硫酸與鋅�；旌蠒r(shí)可以制取氫氣。該裝置與不插注射器的裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)控制注射器推進(jìn)液體的速率來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，也可以通過(guò)注射器補(bǔ)充液體。（2）過(guò)濾操作要“三靠”，其一是漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁，防止濾液迸濺；在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流。（3）在蒸發(fā)結(jié)晶操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用余熱將晶體蒸干。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張老師在講授溶液時(shí)，用固體M做了如下實(shí)驗(yàn)，圖一中甲、乙、丙、丁是充分?jǐn)嚢韬箪o置的現(xiàn)象，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題（忽略水的揮發(fā)）：

（1）上述燒杯中，溶液質(zhì)量最大的是 （填序號(hào)）．

（2）上述實(shí)驗(yàn)可以判斷物質(zhì)M的溶解度曲線是圖二對(duì)應(yīng)的 （填序號(hào)）．

（3）甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是 （填序號(hào)）．

（4）根據(jù)下圖，若要使丁燒杯中的溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要加入 g的M固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物，某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到純凈的KCl，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）X溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是 。

（3）該實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，在學(xué)完碳酸鈉的性質(zhì)后，老師告訴同學(xué)們碳酸鉀的性質(zhì)與碳酸鈉類似，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓徕浀男再|(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸鉀和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鉀外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分：

猜想一：硫酸鉀；

猜想二：硫酸鉀、碳酸鉀；

猜想三：硫酸鉀、硫酸。

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)結(jié)論將下表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)

方案

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

______

產(chǎn)生白

色沉淀

pH＜7

_____

實(shí)驗(yàn)

結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（評(píng)價(jià)反思）有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請(qǐng)說(shuō)明理由________。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)你寫出你的實(shí)驗(yàn)方案_____。

（拓展應(yīng)用）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)分析可初步推知，在某些鹽中，陰離子相同，其化學(xué)性質(zhì)__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：

①圖B中儀器a的名稱是________________。

②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________（填序號(hào)），若用C裝置手機(jī)氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶木星的木條放在_____________（填“b”或“c”）端導(dǎo)口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已滿。

（2）小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶為密封的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

[查閱資料]：①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____________。

②K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

[猜想假設(shè)]：假設(shè)Ⅰ：只含KOH；假設(shè)Ⅱ：含KOH和K2CO3；假設(shè)Ⅲ：只含K2CO3

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

① 取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)______不正確

② 另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過(guò)量的BaCl2溶液，振蕩，靜置

—————————

假設(shè)Ⅲ正確

③ 取②中上層清液，滴加無(wú)色酚酞溶液

—————————

[問(wèn)題討論]：步驟②中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是_____________________。

[拓展應(yīng)用] ：完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值，從K2CO3的組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017邢臺(tái)二模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

（1）A實(shí)驗(yàn)是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實(shí)際偏低，可能的原因是_________（答出一點(diǎn)即可）。

（2）B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的_____來(lái)推斷水的組成的，a試管生成的氣體是_____（填物質(zhì)的名稱）。

（3）小紅按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，可能的原因是__________，鐵絲下端系一根火柴的目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是

A.甲的溶解度比乙的溶解度大

B.a2℃時(shí)，將30g甲放入50g水中充分?jǐn)嚢杩傻?/span>80g溶液

C.a1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D.將a1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至a2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)金屬材料的研究，在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中起著非常重要的作用。

（1）金屬的化學(xué)性質(zhì)。完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鎂與氧氣反應(yīng)_______。

②鋅與鹽酸反應(yīng)____。

③鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)_____。

（2）金屬的獲得。

①金屬氧化物加熱分解。加熱氧化銀得到銀和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②一定條件下，金屬化合物與一些具有還原性的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在高爐內(nèi)，把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理是______。

寫出氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，并計(jì)算若80g氧化銅與氫氣完全反應(yīng)生成銅，理論上最多可得到銅的質(zhì)量是多少？（在答題卡上寫出計(jì)算過(guò)程）

③電解法冶煉。工業(yè)上可以利用電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

（查閱資料）84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）。

（實(shí)驗(yàn)1）取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生：然后___________（填寫實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

（提出問(wèn)題）在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？

（作出猜想）猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

猜想二：作____________，類似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用

（實(shí)驗(yàn)2）


①按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并________。

②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。

③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響）見(jiàn)下表。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

收集氣體的總體積/mL

140

280

365

x

375

（1）表中的數(shù)據(jù)x=_______。

（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是______。

（分析討論）NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（拓展反思）生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外，還有75%酒精、過(guò)氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí)，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全！

生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________。

A、不同的消毒劑可隨意混合使用

B、使用84消毒液的濃度越高越好

C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)

D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

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同步練習(xí)冊(cè)答案