8.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖)的溶液,他們對此產(chǎn)生了興趣
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)室老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種,為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是NaCl、碳酸氫鈉、硝酸鈉.
(2)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀,后白色沉淀全部溶解并產(chǎn)生大量氣泡
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(3)該瓶無色溶液是Na2CO3.生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
[實(shí)驗(yàn)反思]
(4)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡化,仍能達(dá)到目的.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,殘缺的標(biāo)簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2,且含有氧元素,故不可能是氯化鈉、碳酸氫鈉和硝酸鈉,碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體.

解答 解:(1)氯化鈉中不含有氧元素,故不可能是氯化鈉,碳酸氫鈉、硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素的右下角沒有數(shù)字2,故不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉,
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,加入氯化鋇產(chǎn)生了沉淀,產(chǎn)生的沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,故該物質(zhì)是碳酸鈉,氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故填:Na2CO3,BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(3)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而硫酸鈉不與鹽酸反應(yīng),故可以使用鹽酸,與樣品混合,觀察有無氣體產(chǎn)生來確定物質(zhì)的成分.
故答案為:
(1)NaCl、碳酸氫鈉、硝酸鈉;
(2)Na2CO3;BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
(3)取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸.

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息及掌握的常見物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.在A、B、C、D、E、F、G等物質(zhì)中,通常狀況下,B、C、F是無色氣體,其中B是單質(zhì),F(xiàn)能用作氣體肥料和用于滅火,E是紅色固體,在一定條件下它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①A+B→C      ②D+C→E+F     ③G→CaO+F請回答:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:AC,GCaCO3
(2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式
①2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO.
②CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列處理方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度B.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,先用燃著的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.在室內(nèi)放一鹽水可以防止CO中毒D.為了防止水體污染,要合理使用農(nóng)藥和化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)室中為了除去O2中的少量水蒸氣,常將氣體通過濃硫酸,利用了濃硫酸的(  )
A.脫水性B.吸水性C.難揮發(fā)性D.強(qiáng)腐蝕性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)金屬X是鐵,判斷的理由為等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中,鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多.
(2)從圖中你還能獲得的信息有鋅比鐵活潑(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)混合后測得前后各質(zhì)量如表,下列說法正確的是( 。
物 質(zhì)
前質(zhì)量/g522022
后質(zhì)量/g待測11285
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為2克
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為2丁$\frac{\underline{\;甲\;}}{\;}$3乙+丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動:

(1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是C(填字母)
A.水  B.過氧化氫   C.氯化鉀   D.高錳酸鉀(KMnO4)原因是氯化鉀中無氧元素.
(2)裝置連接,所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:
儀器a的名稱是分液漏斗;選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):A.顏色  B.可燃性  C.溶解性  D.密度,必須考慮的是CD(填字母);要收集一瓶較純的氧氣,所選裝置收集為C(填裝置字母序號).
(3)氣體檢驗(yàn):用B裝置檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿
氧氣驗(yàn)滿:用C裝置判斷氧氣已收集滿的方法是瓶口有較大氣泡冒出時,說明氣體已滿
(4)實(shí)驗(yàn)探究:如圖2所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)①中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.安全意識是人類生存所必須具有的基本素質(zhì)之一,下列實(shí)驗(yàn)操作比較安全的是(  )
A.用鼻子湊到容器口直接嗅聞未知?dú)怏w的氣味
B.用嘴品嘗未知物質(zhì)的味道
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火試驗(yàn)
D.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時,應(yīng)立即打開排氣扇

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

請用化學(xué)用語表示。

(1)2個氯原子_________________(2)葡萄糖分子___________________

(3)銨根離子___________________(4)硫酸亞鐵中的陽離子______________

(5)地殼中含量最多的金屬元素________________

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