【題目】同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

溶液配制:

(1) 用50ml 30%的H2O2溶液配制5%H2O2溶液。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還

需用到下列儀器中的_____________。

a.托盤天平 b.燒杯 c.漏斗 d.量筒 e.膠頭滴管

氣體制備:

(2) 用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。你將選擇______________ (填 A或B)裝置作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_______________________________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為_______ 和干燥。

性質(zhì)實(shí)驗(yàn):

(3) 小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):

①分別把點(diǎn)燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒,對(duì)比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象,說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是_________________________;

把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀引燃后,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是__________________________ 。

【答案】

(1) bde

(2) B, 反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱 2H2O2 2H2O+O2 , 過濾

(3) 氧氣的濃度;鐵絲劇烈燃燒,火星四射生成一種黑色固體。

【解析】

試題分析:(1)溶液配制:用50g30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液,步驟為;計(jì)算、量取、溶解,因此需要的儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒,故除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的bde;

(2)氣體制備:B,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱 ;用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化的條件下產(chǎn)生氧氣和水,反應(yīng)的方程式為: 2H2O2 2H2O+O2↑,因?yàn)槎趸i難溶于水,故采用過濾、洗滌、干燥進(jìn)行回收。

(3) 氧氣的濃度的高低反應(yīng)燃燒劇烈程度,濃度越高燃燒越旺。鐵絲劇烈燃燒,火星四射生成一種黑色固體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示

(1)1個(gè)氮原子 (2)氯元素 (3)兩個(gè)亞鐵離子

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【題目】工業(yè)上用海水獲取粗鹽以及實(shí)驗(yàn)室用粗鹽制得精鹽都包含許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí),分析以下過程后填寫下列空白:

1)操作的名稱是

2)海水曬鹽與下述操作中 的原理相同;

3)上述操作可能用到下列裝置,裝置B中儀器的名稱是 ,用甲制取淡水可選用裝置 (填序號(hào)),裝置A中玻璃棒的作用是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)下圖所示裝置(圖中部分固定裝置省略)測定大理石中碳酸鈣含量,同學(xué)們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題:(注:鼓風(fēng)球的旋鈕擰緊時(shí),氣體能從鼓風(fēng)球流入抽濾瓶,而不能從抽濾機(jī)流入鼓風(fēng)球)

(1)向多孔塑料瓶內(nèi)放入一定量大理石,再向抽濾瓶內(nèi)注入稀鹽酸,裝好裝置,并連接好A、B、C裝置,關(guān)閉氣體連通管上方的活塞,并擰緊鼓風(fēng)球的旋鈕,擠壓鼓風(fēng)球,空氣被壓入抽濾瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是

(2)當(dāng)A裝置中的反應(yīng)結(jié)束時(shí),打開氣體連通管的活塞,看到的現(xiàn)象是 ;之后不斷擠壓鼓風(fēng)球,使空氣源源不斷地進(jìn)入抽濾瓶,這樣操作的目的是 ;再準(zhǔn)確稱量裝置C的質(zhì),此時(shí)裝置C內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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【題目】請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:

液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮?dú)?/span>

(1)可用作致冷劑的是 (2)可作食品保護(hù)氣的是

(3)能治療甲狀腺疾病的是 (4)可作火箭的助燃劑的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于Cl和Cl的說法,不正確的是(

A.屬于同一種元素 B.核外電子數(shù)相同

C.質(zhì)子數(shù)相同 D.具有相同的電子層數(shù)

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【題目】氮是一種地球上含量豐富的元素。下圖表示氮及其化合物在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)氮元素在不同的物質(zhì)中存在循環(huán),體現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)前后 不變。

(2)反應(yīng)II中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

(3)反應(yīng)III中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

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【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時(shí),結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測定相對(duì)分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所得專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn),加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團(tuán);而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項(xiàng)重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點(diǎn)。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序 (填數(shù)字序號(hào))。

確定結(jié)構(gòu) 分離提純 人工合成

(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件: 。

(3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為 。

(4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

(5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是 (填字母序號(hào))。

A.確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式

B.青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯

C.由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時(shí)只需從青蒿中提取即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】巴中市通過開展城鄉(xiāng)環(huán)境整治活動(dòng),建設(shè)幸福美麗巴中,讓全市人民共享健康生活,下列做法符合環(huán)保要求的是

A.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥、化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

B.將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理

C.對(duì)農(nóng)村各地“巴山新居”的生活污水進(jìn)行凈化處理

D.注意個(gè)人衛(wèi)生,全部使用一次性木筷和餐盒

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