【題目】氮是一種地球上含量豐富的元素。下圖表示氮及其化合物在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）氮元素在不同的物質(zhì)中存在循環(huán)，體現(xiàn)了化學反應前后 不變。

（2）反應II中，發(fā)生化學反應的基本反應類型是 。

（3）反應III中，發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。

【答案】（1）元素種類或原子種類（2）置換（3）NH4Cl+2HCl====NCl3+3H2

【解析】

試題分析：（1）氮元素在不同的物質(zhì)中存在循環(huán)，體現(xiàn)了化學反應前后元素種類或原子種類不變；（2）（2）反應II中，發(fā)生化學反應的基本反應類型是為置換反應；（3）反應III中，發(fā)生反應的化學方程式為NH4Cl + 2HCl ==== NCl3+3H2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述，錯誤的是

A．碳酸鈣用作補鈣劑

B．二氧化碳用于制碳酸型飲料

C．碳酸氫鈉用于焙制糕點

D．氫氧化鈉用于干燥二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強動物免疫力。下列有關(guān)它的說法正確的是

A．蝦青素是一種氧化物 B．蝦青素是由96個原子構(gòu)成

C．蝦青素的相對分子質(zhì)量是596 D．蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10:13:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。

溶液配制：

（1） 用50ml 30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還

需用到下列儀器中的_____________。

a．托盤天平 b．燒杯 c．漏斗 d．量筒 e．膠頭滴管

氣體制備：

（2） 用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。你將選擇______________ （填 A或B）裝置作為該反應的發(fā)生裝置，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_______________________________________，該反應的化學方程式為________________________________________。待反應結(jié)束后同學們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為_______ 和干燥。

性質(zhì)實驗：

（3） 小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗:

①分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒，對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是_________________________；

②把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀引燃后，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是__________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A．H B．O2 C．Fe D．2N

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在復習鐵的化學性質(zhì)時，某小組同學再一次對鐵絲在氧氣中燃燒實驗的影響因素進行了更深入的探究。

【提出問題】1：鐵絲燃燒與 有關(guān)。

【查閱資料】1、氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應。

2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下。

【進行實驗】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分數(shù)不同的氧氣中用下圖裝置進行實驗（其余為氮氣）。

實驗記錄如下：

（1）第一次實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）通過這組探究實驗，小剛同學得出結(jié)論： 。

【提出問題】2：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關(guān)。

【進行實驗】：取多束相同的細生鐵絲（直徑0.2mm），每束長度和重量均與上組實驗一致，重復第一組實驗。發(fā)現(xiàn)前五次實驗中鐵絲均劇烈燃燒，補充第六、七次實驗如下：

（3）通過第二組探究，小剛同學得出結(jié)論：在控制 條件下，鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒。

【反思與評價】

（4）小明同學推測如果將鐵絲換成鐵粉，有可能在更低濃度的氧氣中燃燒。他準備選擇鐵粉和濃度為__________________的氧氣進行對比實驗。

A．40% B．30% C．20%

（5）在第二組探究實驗過程中，小紅同學使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗中觀察不到火星四射現(xiàn)象，由此她認為實驗中火星四射的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（ ）

A．降低生產(chǎn)耗水 B．自流灌溉

C．采用滴灌、噴灌技術(shù) D．推廣節(jié)水器具

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)加入水中充分攪拌，能形成溶液的是

A．泥沙 B．面粉 C．酒精 D．植物油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體，可采取的方法是

氣體

性質(zhì)

氫氣

二氧化碳

二氧化硫

密度(g·L-1)

0．08987

1．975

2．716

溶解程度

難溶于水

能溶于水

易溶于水

A．排水集氣法 B．向下排空氣法

C．向上排空氣法 D．無法判斷

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