【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其微觀反應(yīng)如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確是

A.反應(yīng)中沒(méi)有元素化合價(jià)發(fā)生改變

B.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2O+O2CO2+H2O

【答案】D

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀圖示可知：

A、反應(yīng)物中有氧氣，生成物均為含氧的化合物，氧元素化合價(jià)降低，由0價(jià)變成-2價(jià)，A選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；

B、化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)同樣遵循質(zhì)量守恒定律，B選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；

C、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，有“多變一”的特征，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，C選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；

D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，D選項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，它有豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答生活中的下列問(wèn)題。

（1）新鮮的蘋果切開(kāi)后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)是______

（2）工業(yè)鹽因亞硝酸鈉（NaNO2）而有毒，標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)_____

（3）保持汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________

（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是_______；寫出空氣中體積含量最多的物質(zhì)，并標(biāo)出元素化合價(jià)_____。

（5）從①N②Na③H④⑤中，選擇適當(dāng)?shù)脑貙懗龇弦蟮幕瘜W(xué)用語(yǔ)。保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是___________，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是________；銨根________；⑤形成的陰離子_____④⑤組成的具有刺激性氣味的氣體__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用下圖所示裝置完成探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)

在檢查裝置的氣密性后,開(kāi)展以下①④組實(shí)驗(yàn):

①斷開(kāi)AB裝置的連接,向B裝置只通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間,B、C處沒(méi)有明顯變化

②繼續(xù)向B裝置通入氮?dú)�，在木炭下方加�?/span>,B、C兩處沒(méi)有明顯變化

③待B處硬質(zhì)玻璃管冷卻至室溫,連接好AB裝置，使A中產(chǎn)生氣體,B處不加熱,觀察向B裝置通入氣體一段時(shí)間后，B、C兩處沒(méi)有明顯變化:

④在A處繼續(xù)產(chǎn)生氣體，通入B裝置然后在B處加熱,一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)B處木碳燃燒,C處變渾濁。

①與②對(duì)比控制的變量是________________；①與③對(duì)比控制的變量是_______________；④中B處木炭燃燒了，說(shuō)明使木炭燃燒的條件是_______________；在實(shí)驗(yàn)④中A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式是______在④中B裝置中木炭燃燒后,B裝置中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式表示______________；C裝置處變渾濁的原因用化學(xué)方程式表示______________；在此實(shí)驗(yàn)中裝置C中的液體可以將澄清石灰水換成____________如果出現(xiàn)_____________現(xiàn)象，也能證明實(shí)驗(yàn)中有二氧化碳這種物質(zhì)生成，請(qǐng)寫出二氧化碳參與化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

（猜想）I、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____。

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

步驟③現(xiàn)象

步城⑥結(jié)果

步驟⑦的現(xiàn)象

結(jié)論

_____，帶火星的木條復(fù)燃

_____。

溶液中有氣泡放出，_____。

猜想I、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是_____。

（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架合（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_____。

（4）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活休戚相關(guān)，研究化學(xué)物質(zhì)的制取和組成、性質(zhì)是非常重要的。合成氨對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。工業(yè)合成氨的工藝流程圖：

（1）該工藝流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________；

（2）制取氮?dú)獾牧畠r(jià)環(huán)保方法是用分離液態(tài)空氣，該變化屬于___________變化。

（3）用焦炭和水蒸氣制取氫氣____________化合反應(yīng)（選填“屬于”或“不屬于”）。

（4）利用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂钡幕瘜W(xué)表達(dá)式是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)小燒杯里放大半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯。

（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有什么樣的性質(zhì)？___________

（2）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，簡(jiǎn)要地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟。___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕狻?/span>

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟有：①先用止水夾夾緊橡皮管；

②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；

③將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；

④燃燒完畢后，打開(kāi)止水夾。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需過(guò)量，目的是___________；紅磷燃燒的文字表達(dá)式為：_______。

（2）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。待燃燒停止，集氣瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，由此可知氧氣約占空氣總體積的__________。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?/span>_____（填“能”或“不能”），理由____。

（4）拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會(huì)看到_____，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀察到_________。

（5）上述現(xiàn)象說(shuō)明，空氣主要由能支持燃燒的______和性質(zhì)較穩(wěn)定的______組成。

（6）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子序數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題。

（1）原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第______周期。

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易_________（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號(hào)是_________。

（3）根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析，由于氟原子和氯原子的_________相同，所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)微現(xiàn)示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物

B.該反應(yīng)生成物都屬于化合物

C.不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

D.該微觀過(guò)程說(shuō)明，在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案